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如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).

試根據題目要求,回答下列問題:
(1)若用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應制取并收集干燥的氫氣.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為           (填寫儀器序號字母).
②制取氫氣的反應方程式為                                          
③進行實驗前,首先要做的一步工作是                      
(2)小明同學欲用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳和水蒸氣)測定10克不純氧化銅樣品的純度(雜質不參與反應),并驗證反應中氣體生成物的性質.所選儀器的連接順序為:B1→C→D→B2
①寫出裝置B1中發(fā)生反應的化學方程式                                   
②裝置D中觀察到的實驗現象是                                   
③假設實驗結束后,測得B2裝置的質量比反應前增加了4.4克,由此推算出裝置D中固體的質量減少了    克.
④小明同學的設計方案有一明顯的不足,這樣操作可能造成的后果是                    
(1)①ABCE; ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;③檢查裝置的氣密性;
(2)①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;②黑色固體變?yōu)榧t色固體;  ③1.6;
④剩余的一氧化碳污染空氣(答案合理即可)

試題分析:(1)①用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應制取氫氣用A裝置,鹽酸揮發(fā)氯化氫氣體,混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去,干燥用濃硫酸,氫氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,而氣體從溶液中出來會帶來水蒸氣,所以要先除雜再干燥,然后收集,故制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ABCE。
②鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。
③實驗前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣。
(2)①裝置B1中發(fā)生反應是二氧化碳與澄清石灰水的反應,二者反應生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
②一氧化碳具有還原性,可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅。
③根據②分析可知:裝置D中固體減少的質量是氧化銅中氧元素的質量,B2裝置放的是澄清的石灰水,可與一氧化碳和氧化銅反應生成的二氧化碳充分反應,故該裝置增加的質量即是反應生成的二氧化碳的質量,設樣品中氧化銅的質量為x
CuO+COCu+CO2
80               44    
x               4.4g
=     x=8g
氧化銅中氧元素的質量為:8g××100%=1.6g,則裝置D中固體減少的質量是1.6g;
④小明未設計尾氣處理裝置,會使未參加反應的一氧化碳排放到空氣中污染空氣;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

根據下列所示裝置,結合所學知識回答問題。

(1)用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式是_______。
(2)用B裝置收集氧氣,當看到有_______時開始收集。
(3)C裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從     (填“a”或“b”)端通入。
(4)按圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質:①_______;②_______。

①     ②

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

A物質在一定條件下反應生成B、C兩種物質,鐵能在C中燃燒火星四射生成D,B是維持生命必須的物質。寫出A、B、C、D四中物質的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

氧氣是我們身邊常見的物質,請回答以下問題:
(1)寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式                         
(2)將硫粉在空氣中燃燒,除見到淡藍色火焰外,還具有的現象是                 ,并寫出該反應的化學方程式                         ;
(3)我們生活離不開氧氣,但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面,請寫出一條有關氧氣不利的一面                                      。
(4)實驗室制取氧氣,利用的化學反應常常是分解反應,而不會是化合反應,理由是                                             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.

(1)若用于制氫氣,且產生的氣體中不含酸性雜質氣體,則試劑X常用     ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應與      (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去               ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是                  
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學式:C2H2)氣體,同時還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應該裝入       ;生成乙炔的化學方程式是                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗有以下四步操作,其過程中一定發(fā)生化學反應的是(  )
A.用砂紙打磨鐵絲
B.將鐵絲繞成螺旋狀
C.鐵絲下端系一根火柴
D.點燃火柴后伸入集滿氧氣的集氣瓶中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測定其中CO2的體積分數.圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入.請選擇適宜的試劑完成實驗

供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實驗分以下兩步進行:
(1)關閉b,c,打開a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應的化學方程式為:                                  .若乙裝置中的現象是                  ,說明甲裝置中反應是充分的.(注:假設裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分數為     ;如果某同學在讀取圖中量筒數據時俯視讀數,則所讀取的氣體體積會    200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關a,d,打開b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產生另一種氣體.則收集該氣體應該
使用                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a    
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳可選用的收集裝置是   (填字母).某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)
(3)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:      (填序號)
①選擇適當的反應,包括        ;②選擇合適的      ;③需驗證所制得的氣體.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

瑞典皇家科學院2010年10月6日宣布,美國和日本的三位科學家共同獲得2010年諾貝爾化學獎,三位科學家在“鈀催化交叉偶聯反應”研究領域作出了杰出貢獻。下面有關催化劑的說法不正確的是(  )
A.催化劑一定不發(fā)生變化
B.催化劑不一定加快反應的速率
C.催化劑在化學反應前后質量不會改變
D.催化劑在化學反應前后化學性質沒有改變

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