【題目】二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料. Ⅰ、最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物.氫是一種(填“化石能源”或“清潔能源”);為減少溫室氣體排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有(至少一條)
(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其化學(xué)方程式為 . Ⅱ、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(4)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是(用離子符號(hào)表示).
(5)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件的原因是 , 所用化學(xué)溶劑可能是(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)
【答案】
(1)化學(xué);金屬
(2)清潔能源;太陽(yáng)能(或風(fēng)能或地?zé)崮芑虺毕艿龋?/span>
(3)2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O
(4)CO32﹣
(5)低溫時(shí)二氧化碳溶解度大,利于吸收;NaOH(或KOH或NH3 . H2O)
【解析】解:Ⅰ、(1)利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇的過(guò)程中,有新物質(zhì)生成,為化學(xué)變化;鎳和鈀都有金字旁,為金屬元素.(2)化石能源主要指煤、石油、天然氣;氫氣不是,但它作為氣體燃料,燃燒充分,產(chǎn)生的污染物少,為清潔能源;可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、核能、潮汐能等.?)燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng),條件是點(diǎn)燃,乙醇燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,所以方程式為:2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O. Ⅱ、(4)碳酸鉀是一種鹽,由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成,其中陰離子為CO32﹣ . (5)二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的降低而增大,低溫時(shí)二氧化碳溶解度大,利于吸收;二氧化碳能與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以所用化學(xué)溶劑可能是可溶性的堿,如NaOH或KOH或NH3 . H2O.
所以答案是:Ⅰ(1)化學(xué);金屬;(2)清潔能源;太陽(yáng)能(或風(fēng)能或地?zé)崮芑虺毕埽唬?)2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O;Ⅱ(4)CO32﹣;(5)低溫時(shí)二氧化碳溶解度大,利于吸收;NaOH(或KOH或NH3 . H2O)(其他可溶性的堿性物質(zhì)均可)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng),以及對(duì)二氧化碳的用途的理解,了解用途:滅火;既利用其物理性質(zhì),又利用其化學(xué)性質(zhì);干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命 B. 空氣由空氣分子組成
C. 空氣是一種寶貴的資源 D. 空氣中含有氮?dú)、氧氣等氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣的成分按體積計(jì)算,約占0.03%的是( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年3月日日本本州島附近海域發(fā)生強(qiáng)烈地震,導(dǎo)致福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏.其中有94號(hào)放射性元素,符號(hào)為Pu,它的中文名稱為钚.已知Pu的相對(duì)原子質(zhì)量為244,其質(zhì)子數(shù)是94,則這種元素原子的核外電子數(shù)為( )
A. 244 B. 338 C. 157 D. 94
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是
A. 氧氣支持燃燒,是一種高能清潔燃料
B. 氧氣具有助燃性,可用于煉鋼
C. 魚(yú)類能在水中生活,說(shuō)明氧氣易溶于水
D. 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A. 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出黃色火焰,發(fā)光、放熱
B. 燃燒的蠟燭火焰分為三層,外焰最亮
C. 無(wú)色氫氧化鈉溶液與藍(lán)色硫酸銅溶液混合,有藍(lán)色沉淀生成
D. 石灰石和稀鹽酸混合有能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉g.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。空(qǐng)說(shuō)明偏小的原因.①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.
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