化學(xué)方程式 中X 的化學(xué)式為

A． NaOH  B． C． NaH    D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液

分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀

B

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

C

鑒別純鋁和硬鋁

將兩者相互刻畫，比較硬度

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣

將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃

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從中獲取的信息錯(cuò)誤的是

A. 在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化 　

B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

D. 在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯(cuò)誤的是

 A．甲是SO2

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

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如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（

　�。�

　

A

生成的物質(zhì)都是氧化物

　

B．

反應(yīng)前后原子的種類不變

　

C．

該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)

　

D

反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子

模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”

代表氫原子。

請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

                  ▲   ＋6O25CO2＋   ▲   。   

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 “史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________，基本反應(yīng)類型是_________。

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1____m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為___________________________________________。

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食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結(jié)果．若要抑制食品中菌類的生長，下列措施不合理的是（　　）

　 A． 干燥 B． 密封后高溫或低溫冷藏

　 C． 用鹽腌漬 D． 加濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A：___________；B：___________；

C：___________；D：___________；E：______________。

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

①__________________________________________________（        ）

②__________________________________________________（        ）

③__________________________________________________（        ）

（3）C是過氧化氫反應(yīng)中的___________。（填“催化劑”或“氧化劑”）

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