如圖為驗證水的組成的實驗裝置,下列有關說法正確的是( )
| A. | 正極和負極產(chǎn)生的氣體質量比為1:2 |
| B. | 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃 |
| C. | 水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的 |
| D. | 該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子 |
電解水實驗;常見氣體的檢驗與除雜方法.菁優(yōu)網(wǎng)版權所有 | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A.根據(jù)電解水產(chǎn)生氣體的體積來分析; B.根據(jù)電解水正極產(chǎn)生的氣體的性質分析; C.根據(jù)元素的規(guī)定來分析; D.根據(jù)分子、原子定義來分析. |
解答: | 解:A.正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2,故說法錯誤; B.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,有助燃性,能使帶火星的木條復燃.故說法正確; C.元素是個宏觀概念,只講種類不講個數(shù),故說法錯誤; D.該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子,故此選項錯誤. 故選B. |
點評: | 本考點考查了電解水的實驗現(xiàn)象,要將結論和現(xiàn)象區(qū)別開來. |
科目:初中化學 來源: 題型:
為測定某氮肥中硫酸銨的純度(及質量分數(shù))是否與下圖標簽相符合,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應,記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
【反應的化學方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應】
(1)反應共生成BaSO4的質量為_____________g。
(2)若所取氮肥樣品的質量為15g,試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。(請寫出計算過程)
(3)反應前后,溶液中硫元素的質量是________________________(填“不變”、“增大”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某同學知識的歸納,其中能表示甲組含有乙丙丁的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 常用的堿 | 熟石灰 | 純堿 | 燒堿 |
B | 化石燃料 | 煤 | 石油 | 天然氣 |
C | 化學性質 | 可燃性 | 酸性 | 揮發(fā)性 |
D | 有機合成材料 | 合金 | 合成塑料 | 合成橡膠 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學學習的基本思想和方法,從而也讓我們感受到化學微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子,請按示例補充完成圖中B、C圖對應橫線上的內(nèi)容,并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子,則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應物→生成物”的順序,填序號).該反應的基本反應類型是 .
(3)鈉與氯氣反應的化學方程式為 ,反應中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結:構成物質的粒子有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是學習化學的重要方法,下列推理正確的是( 。
| A. | 分子可以構成物質,所以物質都是由分子構成 |
| B. | 堿溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液 |
| C. | 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應都是中和反應 |
| D. | 單質是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物都是單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著社會的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視.
(1)石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是 (答一種物質);國家提倡使用電動汽車,近期北京市又出臺了電動汽車不限行措施,電動汽車和燃油汽車相比,其優(yōu)點是 (答一點);
(2)清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應,制得一氧化碳和氫氣,其所屬的基本反應類型是 ;
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們屬于 (填“不可再生”或“可再生”)能源.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律來解釋的是( )
A. 蠟燭燃燒后長度越來越短,最后消失 B. 高錳酸鉀受熱后固體質最減少
C. 鐵絲在氧氣中燃燒,固體質量增加 D.潮濕的衣服在陽光下曬干
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