雷利是英國物理學家,他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度.
方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度為
1.2572kg/L.
方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
若兩次測定的狀況相同,請問:
(1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為________;
(2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下圖所示(不可重復使用),在你選擇的裝置中,用相應的字母表示導管口的連接順序________,瓶中應盛放什么物質________.

(3)請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因.

解:(1)氨氣能與氧化銅反應生成銅、氮氣和水,所以本題答案為:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
(2)除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可以使用氫氧化鈉溶液和濃硫酸,需要先除去二氧化碳后進行氣體的干燥.由于是洗氣,所以都應長進短出,所以本題答案為:BAGH或者GHBA,氫氧化鈉溶液和濃硫酸;
(3)使用除去空氣中二氧化碳和水蒸氣以及氧氣的方法測定氮氣的密度,由于含有稀有氣體,會對結果有一定的影響,而使用氨氣與氧化銅反應除去水測定的出純氮氣的密度,所以本題答案為:方法一中的氣體含有稀有氣體而方法二的氣體是純氮氣.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氨氣能與氧化銅反應生成銅、氮氣和水,要除去二氧化碳和水,需要使用氫氧化鈉溶液和濃硫酸,使用除去空氣中二氧化碳和水蒸氣以及氧氣的方法測定氮氣的密度,由于含有稀有氣體,會對結果有一定的影響.
點評:本題考查了常見氣體的除雜和凈化,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
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方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度為
1.2572kg/L.
方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
若兩次測定的狀況相同,請問:
(1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(2)欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下圖所示(不可重復使用),在你選擇的裝置中,用相應的字母表示導管口的連接順序
 
,瓶中應盛放什么物質
 

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(3)請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因.

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方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測得氮氣的密度為1.2572kg/L.
方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
若兩次測定的狀況相同,請問:
(1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)欲除去空氣中的二氧化碳,可供選擇的裝置(空氣從左端導氣管進入,右端導氣管輸出)如圖所示,你選擇的裝置是
 
,瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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(3)請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因.
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?黑龍江)雷利是英國物理學家,他曾用以下兩種方法測定氮氣的密度.
方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的有銅屑的玻璃管,將空氣中的氧氣全部除去,則得氮氣的密度為1.257g/L.
方法二:將氨氣通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮密度為1.2508g/L.
回答下列問題:
(1)方法二中發(fā)生反應的方程式為:
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O

(2)為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,可供選擇的裝置如下:

如果氣體流向自左向右,在你選用的裝置中,導管口應如何連接(各接口用圖中字母表示)
B→A→G→H;
B→A→G→H;
各瓶中應盛放什么物質?
甲盛NaOH溶液,丁盛濃硫酸;
甲盛NaOH溶液,丁盛濃硫酸;

(3)兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同,其原因可能是:
空氣中含少量的分子量比氮氣大的氣體,使方法一的結果偏高
空氣中含少量的分子量比氮氣大的氣體,使方法一的結果偏高

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方法二:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
若兩次測定的狀況相同,請問:
(1)方法二中發(fā)生反應的化學方程式為______;
(2)欲除去空氣中的二氧化碳,可供選擇的裝置(空氣從左端導氣管進入,右端導氣管輸出)如圖所示,你選擇的裝置是______,瓶中發(fā)生反應的化學方程式為______.

(3)請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因.
______
______.

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