科學飲食是健康的保證,下列說法正確的是( 。
A、用干冰冷藏食物
B、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒類
C、用霉變的花生榨油
D、用甲醛溶液保鮮食用海鮮
考點:亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康,二氧化碳的用途
專題:化學與生活
分析:A、根據(jù)干冰升華時吸熱進行分析判斷.
B、根據(jù)工業(yè)酒精中含有有毒的甲醇進行分析判斷.
C、根據(jù)霉變的花生中含有黃曲霉毒素進行分析判斷.
D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分析判斷
解答:解:A、干冰升華時吸熱,可用干冰冷藏食物,故選項說法正確.
B、工業(yè)酒精中含有有毒的甲醇,不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒類,故選項說法錯誤.
C、霉變的花生中含有黃曲霉毒素,不能用霉變的花生榨油,故選項說法錯誤.
D、甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使蛋白質(zhì)變質(zhì),不能用甲醛溶液保鮮食用海鮮,故選項說法錯誤.
故選:A.
點評:與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識是中考的熱點,了解生活中常見的有毒物質(zhì)(甲醛、甲醇、黃曲霉素等)的相關(guān)知識即可正確解題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,朱老師幫小蔡加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復燃.
(1)過氧化氫加熱分解的符號表達式是
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是
 

(3)小蔡結(jié)合所學知識對上述實驗進行了更加深入的思考,并繼續(xù)進行了如下實驗探究.
【提出問題】能使帶火星小木條復燃的一定是純氧嗎?
【設計并進行實驗】小蔡設計的實驗如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復燃的實驗.請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全.
實驗編號空氣體積分數(shù)%排水體積分數(shù)%帶火星的木條復燃情況
18515火星稍變亮,不復燃
28020火星明亮,時燃時不燃
37525復燃
47030
 
55050復燃

【實驗結(jié)論】通過以上實驗,可以得出的結(jié)論是
 
.小蔡還能夠粗略得出:使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是
 

【繼續(xù)探究】小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次序123456
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時間(s)1774222
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,小蔡探究的問題是
 
,通過該實驗可以得到的結(jié)論是 (寫一條即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探.這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家.
(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的
 
不同進行分離的;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO2.反應的化學方程式為
 
,這個反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是
 
;
④氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a所收集到的氣體為
 
,該反應的文字表達式為
 
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
 


(2)圖2是水分子分解的示意圖,該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒有發(fā)生變化的微粒是
 
;保持水的化學性質(zhì)的微粒是
 
;產(chǎn)生的新微粒是
 

(3)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
(4)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;該反應的文字表達式是
 
.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在做體育訓練拉單杠時,體育老師給小明使用了“鎂粉”(主要成分是碳酸鎂),碳酸鎂的化學式為MgCO3,求碳酸鎂的相對分子質(zhì)量是
 
,碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比是
 
,碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(保留小數(shù)點后一位)
(2)8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成下列實驗題:
(1)填寫出下列儀器名稱

(2)下列儀器可以直接加熱的是
 
(填寫序號)
A.燒杯      B.錐形瓶      C.集氣瓶      D.蒸發(fā)皿
(3)下列實驗操作正確的是
 


(4)實驗室分離河沙和自來水的方法是
 

A.吸附    B.沉淀     C.過濾     D.蒸餾
(5)實驗室欲量取60mL蒸餾水,則應選用的量筒為
 

A.5mL量筒    B.10mL量筒    C.100mL量筒    D.200mL量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是 ( 。
A、干冰用作人工降雨劑
B、氮氣用于制硝酸和化肥
C、活性炭除去冰箱中的異味
D、生鐵鑄造鐵鍋

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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