13.2016年1月22日永嘉迎來(lái)了8年以來(lái)的第一場(chǎng)雪,永嘉巖坦、鶴盛等地都有積雪.在公路上交警設(shè)置安全警示牌,減緩過(guò)往車(chē)輛行駛速度.
(1)1月22日這一天,太陽(yáng)直射點(diǎn)位于地球的南半球.
(2)受寒潮天氣影響,水在低溫下凝固(填物態(tài)變化的名稱(chēng))形成冰.在冰雪路面上,有的司機(jī)將車(chē)輪用鐵鏈或繩子繞起來(lái)行駛,這樣做的目的是增大摩擦.
(3)除雪劑可清除路面冰雪,保證交通通暢.某除雪劑的成分中含有氯化鈣、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種物質(zhì).科學(xué)興趣小組對(duì)除雪劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷:該除雪劑一定含有的物質(zhì)是CaCl2,一定不含有的物質(zhì)是CuSO4(以上兩空都寫(xiě)化學(xué)式).
(4)寒潮過(guò)后,有些“枯萎”植物的地上部分被園林工人剪除.一段時(shí)間后,這些植物抽出新芽重?zé)ㄉ鷻C(jī).在被剪去地上部分后到剛長(zhǎng)出新芽的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量會(huì)減。ㄟx填“增加”、“減小”或“不變”).

分析 (1)根據(jù)1月22日北半球?qū)儆诙,太?yáng)的直射點(diǎn)在赤道以南的地區(qū),應(yīng)該在南半球上進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固,決定摩擦力大小的因素有:壓力的大小、接觸面的粗糙程度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)在被剪去地上部分后到剛長(zhǎng)出新芽的過(guò)程中,需要消耗體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)完成組織的修復(fù),屬于植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量會(huì)減小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)1月22日北半球?qū)儆诙欤?yáng)的直射點(diǎn)在赤道以南的地區(qū),應(yīng)該在南半球上;
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固,所以受寒潮天氣影響,水在低溫下凝固形成冰,決定摩擦力大小的因素有:壓力的大小、接觸面的粗糙程度,所以在冰雪路面上,有的司機(jī)將車(chē)輪用鐵鏈或繩子繞起來(lái)行使,這樣做的目的是:增大摩擦;
(3)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀,
取樣品,加水溶解,得到無(wú)色溶液,所以樣品中一定不含硫酸銅,無(wú)色溶液中加入適量的碳酸鈉生成白色沉淀,所以樣品中一定含有氯化鈣,無(wú)色溶液中加溶液硝酸銀和硝酸生成白色沉淀,加入的氯化鋇引入了氯離子,所以樣品中可能含有氯化鈉、硝酸鈉;
(4)在被剪去地上部分后到剛長(zhǎng)出新芽的過(guò)程中,需要消耗體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)完成組織的修復(fù),屬于植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量會(huì)減。
故答案為:(1)南;
(2)凝固,增大摩擦;
(3)CaCl2,CuSO4;
(4)減。

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了物理、化學(xué)多方面的知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)用 pH 試紙測(cè)定未知溶液的 pH 時(shí),他先用蒸餾水將pH 試紙濕潤(rùn),然后再測(cè)定,則他所測(cè)得的未知溶液 pH 值與真實(shí)值比較( 。
A.偏大B.偏小C.不變D.無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過(guò)程中,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),容器A中的反應(yīng)開(kāi)始時(shí),活塞C處于打開(kāi)狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞C,容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行.最終在B容器中觀察到白色沉淀(填“A”或“B”)
【探究思考】實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:
資料名稱(chēng)物理性質(zhì)描述化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637白色無(wú)定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊(cè))》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊(cè))P788白色能強(qiáng)烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+
閱讀該資料后,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫(xiě)成FeO•Fe2O3•4H2O.
(2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí),認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2•nH2O所致.用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì).
加熱時(shí),“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于打開(kāi)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于發(fā)生狀態(tài).該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式:Fe(OH)2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)2+nH2O.
(3)歡迎你參加該研究小組的討論,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過(guò)程中,有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路.向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是( 。
A.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282克
B.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.9%
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.利用如圖裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料制取并收集二氧化碳?xì)怏w.
(1)用圖乙收集二氧化氣體,可以將燃著的木條放在集氣瓶口,如果觀察到木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w已集滿(mǎn);
(2)圖乙與圖丙均可收集二氧化碳?xì)怏w,你會(huì)選擇哪種并說(shuō)明理由用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿(mǎn)(或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高);
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢,請(qǐng)列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法比較相同時(shí)間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)水的作用解釋?zhuān)徽_的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)①中水只作溶劑
B.實(shí)驗(yàn)②中水的作用是主要防止集氣瓶炸裂
C.實(shí)驗(yàn)③中的水作反應(yīng)物
D.實(shí)驗(yàn)④中水的作用只是為了隔絕空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑正確的是(  )
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
AH2HClNaOH溶液
BSO2H2O堿石灰
CCaOCaCO3適量的稀鹽酸
DNaOHNa2CO3適量的BaCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.食鹽和味精是廚房里常用的兩種調(diào)味品,這兩種物質(zhì)都可溶于水,在相同條件下,哪種物質(zhì)的溶解能力更強(qiáng)呢?小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
①做兩個(gè)同樣的燒杯甲和乙中分別倒入50克冷水和50克熱水,用天平稱(chēng)取食鹽和味精各20克,把食鹽倒入甲燒杯的冷水中,把味精倒入乙燒杯的熱水中;
②用玻璃棒攪拌,使它們充分溶解后,甲燒杯中食鹽還有剩余,乙燒杯中味精全部溶解;
③結(jié)論:味精做水中的溶解能力比食鹽強(qiáng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第②步空格中應(yīng)該填的是玻璃棒
(2)你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么缺陷?水溫沒(méi)有控制相同
(3)實(shí)際上平時(shí)使用的味精,無(wú)論是晶體狀還是粉末狀的都含有少量的食鹽,所以菜里味精放多了也會(huì)變成的.小明想把味精提煉的更純些,他選擇用結(jié)晶法(選“結(jié)晶法”或“過(guò)濾法”),你覺(jué)得他這樣做的理由是:味精的溶解度受溫度的影響較大.
(4)小明很設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)從粗鹽中提純獲得食鹽,做搭建蒸發(fā)裝置時(shí),下述操作中應(yīng)該首先進(jìn)行的是C
A.固定鐵圈位置          B.將蒸發(fā)皿放置做鐵圈上         C.放置酒精燈         D.點(diǎn)燃酒精燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.20℃時(shí),將等質(zhì)量a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖1;然后升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2;a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖丙.由這一過(guò)程可知( 。
A.30℃時(shí)a、b溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等B.圖1中a溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比b溶液大
C.圖3中表示a的溶解度曲線是MD.圖2中a、b溶液一定都是飽和溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案