(2003?桂林)為增強(qiáng)市民環(huán)保意識,變廢為寶,人們正逐漸采用垃圾分類回收.在某些市區(qū)街道的垃圾箱中,綠色箱用來裝可回收再利用垃圾,黃色箱用來裝不可回收的垃圾.以下能放入綠色垃圾箱的是( )
①廢舊報(bào)紙;②廢銅絲;③一次性塑料餐盒;④口香糖;⑤果皮;⑥空礦泉水瓶;⑦廢鐵鍋
【答案】分析:在某些市區(qū)街道,我們會看到綠色、黃色、紅色的垃圾箱,其中,綠色的是投放可回收垃圾的,黃色的為不可回收垃圾,紅色的投放有毒有害垃圾.不同顏色的垃圾箱分級回收不同種類的垃圾.例如:(1)不可回收垃圾:主要是廚房垃圾,包括果皮、菜皮、剩飯菜等;(2)可回收垃圾:紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等;(3)有毒有害垃圾:電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、藥品、化裝品等.
解答:解:綠色垃圾箱用來回收再利用垃圾,可回收再利用的垃圾包括了紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等.所以,廢舊報(bào)紙、廢銅絲、空礦泉水瓶、廢鐵鍋,是屬于可回收垃圾.
能放入綠色垃圾箱的是①②⑥⑦.
故選D.
點(diǎn)評:此題是與環(huán)保相關(guān)的試題,是中考的熱門考點(diǎn).通過試題,讓學(xué)生掌握垃圾分類的相關(guān)知識,有利學(xué)生樹立垃圾分類的觀念,提高環(huán)保意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年天津市中考預(yù)測化學(xué)試卷(三)(解析版) 題型:解答題

(2003?桂林)將1.5 g混有銅粉的鎂粉投入100g稀硫酸中,至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集0.1 g氣體.過濾后,向所得溶液滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.開始滴入時(shí)無沉淀生成,滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀.當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時(shí),恰好得到最多的沉淀量2.9 g.試求:
(1)原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留至0.01%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2003?桂林)將1.5 g混有銅粉的鎂粉投入100g稀硫酸中,至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集0.1 g氣體.過濾后,向所得溶液滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.開始滴入時(shí)無沉淀生成,滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀.當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時(shí),恰好得到最多的沉淀量2.9 g.試求:
(1)原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留至0.01%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2003?桂林)已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.現(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中a,b為活塞開關(guān),分離、干燥前未打開),對生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥.供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液.

(1)甲中盛放______,乙中盛放______,其作用是______
(2)首先,打開活塞a,讓混合氣體通過甲、乙裝置,能分離出來的氣體是______.此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)要分離出另一種氣體,則丙中應(yīng)盛裝______,其分離操作方法是______,該氣體可用______法收集.此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)有一名同學(xué)想測定分離出來的CO氣體的體積,請幫助該同學(xué)從上圖A,B,C 3個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

(2003?桂林)已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O.現(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中a,b為活塞開關(guān),分離、干燥前未打開),對生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥.供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液.

(1)甲中盛放______,乙中盛放______,其作用是______
(2)首先,打開活塞a,讓混合氣體通過甲、乙裝置,能分離出來的氣體是______.此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)要分離出另一種氣體,則丙中應(yīng)盛裝______,其分離操作方法是______,該氣體可用______法收集.此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)有一名同學(xué)想測定分離出來的CO氣體的體積,請幫助該同學(xué)從上圖A,B,C 3個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置______.

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