19．a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t2℃．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a＞b=c
B．恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量  b=c＞a
C．恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液不一定都是飽和溶液
D．若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

分析 A、根據(jù)在t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系；
B、根據(jù)在t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小分析析出溶質(zhì)的質(zhì)量的大�。�
C、根據(jù)溶液的變化分析溶液的狀態(tài)；
D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，在t2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為a＞b=c，故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為：a＞b=c，正確；
B、由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a＞b=c，故蒸發(fā)等量的水析出晶體的關(guān)系為：a＞b=c，錯(cuò)誤；
C、分別蒸發(fā)等量水恢復(fù)至t2℃時(shí)，所得的溶液仍然是飽和溶液，錯(cuò)誤；
D、由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的降低而減小，在降溫時(shí)析出晶體，得到t1℃的溶液仍是飽和溶液；由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫時(shí)得到的是不飽和溶液，錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶解度曲線的意義．理解溶解度曲線的含義，能熟練運(yùn)用溶解度曲線去解決問(wèn)題，是解該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．今年4月，河南滎陽(yáng)市近千畝大蔥滯銷免費(fèi)送給市民．大蔥含有維生素C（化學(xué)式為C6H8O6），它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力，同時(shí)還有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C．維生素C中，C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比為3：4：3
D．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸
B．
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C．
向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵
D．
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．世界是物質(zhì)的．物質(zhì)義是多樣的．從下列物質(zhì)
A．陶瓷  B．蛋白質(zhì)   C．石灰石     D．金剛石  E．燒堿 F．煤炭  G．氨水  
H．硝酸銨中，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．
（1）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)D；
（2）構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)B；
（3）常用于人造絲、造紙、煉油、紡織印染和橡膠工業(yè)E；
（4）可以中和工廠排放廢水中的硫酸．得到一種氮肥的物質(zhì)G；
（5）常用作建筑材料，又可以煉鐵、制玻璃等的物質(zhì)C；
（6）溶于水后會(huì)使溶液溫度明顯降低的物質(zhì)H；
（7）我國(guó)古代聞名于世的無(wú)機(jī)非金屬材料A；
（8）被稱之為“工業(yè)的糧食”的化石燃料F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．明明周末在奶奶家發(fā)現(xiàn)灶臺(tái)上有兩包標(biāo)識(shí)不清的白色粉末，奶奶告訴他是食用堿（碳酸鈉）和小蘇打．明明分別帶回一部分，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師幫助區(qū)分．實(shí)驗(yàn)老師為增強(qiáng)趣味性，又拿出一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，指導(dǎo)明明進(jìn)行區(qū)分并探究物質(zhì)的變質(zhì)情況．
提供資料：
1．碳酸氫鈉稀溶液與少量澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈉、碳酸鈣和水，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3+Ca（OH）2=Na2CO3+CaCO3↓+2H2O．
2．碳酸氫鈉與氯化鈣的稀溶液不反應(yīng) 
3．碳酸氫鈉水溶液呈堿性            
4．碳酸鈉受熱不分解，碳酸鈉俗名叫       
⒌碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水
  說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)所用的溶液都是稀溶液    不考慮微溶物沉淀
探究一：

探究二：

實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
（1）請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象，可得出的結(jié)論②；
①碳酸氫鈉、氫氧化鈉都完全變質(zhì)
②碳酸氫鈉、氫氧化鈉都部分變質(zhì)
③碳酸氫鈉部分變質(zhì)、氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，也可能完全變質(zhì)
（2）明明應(yīng)給奶奶的建議使用碳酸氫鈉時(shí)要多加一點(diǎn)．
拓展延伸：實(shí)驗(yàn)老師告訴明明食用堿中通常含有少量的氯化鈉，與明明通過(guò)下圖所示方法

測(cè)定實(shí)驗(yàn)所用食用堿中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）操作②的名稱過(guò)濾；
（2）列式計(jì)算出食用堿中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．水是由氫原子和氧原子組成的
B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C．工業(yè)廢水不能直接排放
D．過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題．
（1）將適量A 分別滴入盛有少量B、C、D、E 的試管中，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
BCDE
A無(wú)明顯變化液體變紅色無(wú)明顯變化白色沉淀
C中溶液是酚酞溶液，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）再將適量B分別滴加到上述實(shí)驗(yàn)后盛有C、D、E的試管中，C中液體由紅色變?yōu)闊o(wú)色，D中無(wú)明顯變化，E中沉淀消失．
①B中溶液是稀鹽酸；
②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2和NaCl．
（3）對(duì)還沒(méi)有確定的液體，下列鑒別方法中，正確的是CD（填字母序號(hào)）．
A．分別滴加適量水               B．分別蒸發(fā)溶劑
C．分別滴加無(wú)色酚酞溶液         D．分別通入CO2后，再滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：2D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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