下列物質(zhì)是我們身邊常見化學(xué)物質(zhì),學(xué)習與復(fù)習中你會發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知,A為黑色固體單質(zhì),B(氣體)通入Y的澄清溶液中,生成白色沉淀;X轉(zhuǎn)化成Y時放出大量的熱.
(1)X的俗稱是
 
;C的化學(xué)式為
 
 (只要寫一種).
(2)A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)氣體B通入Y的澄清溶液中,會生成白色沉淀,說明B是二氧化碳,A為黑色固體單質(zhì)且能制取二氧化碳,所以A是木炭,C和Z反應(yīng)可以得到氯化鈉,所以C或Z中含有鈉元素,氣體B通入Y的澄清溶液中,生成白色沉淀,所以Y是氫氧化鈣,因為X可以生成氫氧化鈣,所以X是氧化鈣,Y會轉(zhuǎn)化成Z,所以Z中的陽離子是鈣離子,所以C中含有鈉元素,二氧化碳與堿反應(yīng)生成鈉鹽,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)氣體B通入Y的澄清溶液中,會生成白色沉淀,說明B是二氧化碳,A為黑色固體單質(zhì)且能制取二氧化碳,所以A是木炭,C和Z反應(yīng)可以得到氯化鈉,所以C或Z中含有鈉元素,氣體B通入Y的澄清溶液中,生成白色沉淀,所以Y是氫氧化鈣,因為X可以生成氫氧化鈣,所以X是氧化鈣,Y會轉(zhuǎn)化成Z,所以Z中的陽離子是鈣離子,所以C中含有鈉元素,二氧化碳與堿反應(yīng)生成鈉鹽,A木炭和氧氣在點燃的條件下生成B二氧化碳,二氧化碳和Y氫氧化鈣反應(yīng)會生成白色的碳酸鈣沉淀,X氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成Z氯化鈣和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成C碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,所以X是氧化鈣,俗稱生石灰,C的化學(xué)式為:Na2CO3;
(2)A→B的反應(yīng)是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,
Y→Z的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故答案為:(1)生石灰,Na2CO3;
(2)C+O2
 點燃 
.
 
CO2,Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、汽水B、水銀C、石灰水D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩種外觀類似黃金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag合金制品,若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認為能測出合金
 
(填序號)中銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8g.
求:①氫氣的質(zhì)量
②該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)
③稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
④反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)如圖為“××”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題.
①該商品標簽圖中含有的營養(yǎng)素是
 

②寫出碳酸鈣中陰離子的符號
 

③每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

④在服用鈣片時建議嚼食的目的是
 

(2)在H、O、C、S、Ca五種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),請將其化學(xué)式填入空格中.
①引起酸雨的一種氣體
 
;②可用于建筑材料的堿
 

③工業(yè)上可用于煉鋼的氣體
 
:④醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
(填序號).
①顏色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為
 
,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,一輛載滿20t電石的貨車,在高速路上發(fā)生意外,燃起大火并伴有大量黑煙,這輛貨車在雨中燃燒了很長時間.某化學(xué)小組對電石中碳化鈣(CaC2)的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,進行了下列探究活動.
【查閱資料】①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體.
②乙炔(C2H2)氣體燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)對碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想:
可燃性氣體可能是:①氫氣    ②氧氣      ③乙炔
白色固體可能是:①氧化鈣  ②氫氧化鈣  ③碳酸鈣
(1)你認為甲同學(xué)猜想的理由是
 

(2)其他同學(xué)討論后認為甲同學(xué)的猜想有不合理之處,請指出并說明理由
 

【實驗探究】
步驟1:取適量碳化鈣加水,收集生成的氣體,驗純后點燃,氣體燃燒,伴有大量黑煙,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
 

步驟2:取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中
 
,說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣.
【反思交流】
(1)碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)下列說法正確的是
 
(填字母序號).
A.碳化鈣與水反應(yīng)放熱
B.碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫房
C.碳化鈣與水反應(yīng)可用于測定電石中碳化鈣的含量
D.實驗室用電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與制氧氣完全相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實驗裝置,請回答下列問題:

(1)圖中e儀器的名稱:e
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進行”或“停止”)中.
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實驗
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋合理的是
 

A.鐵生銹后質(zhì)量變大,是因為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即生成大量氧氣,是因為二氧化錳中含有氧元素
D、25m3石油氣壓縮后可裝入0.024m3的鋼瓶中,是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
C、硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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