【題目】生活中的泡沫滅火器常裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液,使用時把泡沫滅火器倒轉(zhuǎn),兩種藥液相互合,發(fā)生如下化學反應:1Al2SO43+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____AlOH3+_____CO2

1)請完成上述反應的化學方程式的配平。

2)上述反應生成的大量二氧化碳跟發(fā)泡劑(主要成分是皂角等原料制取的液體)混合形成液體泡沫,從噴嘴中快速噴射出來,覆蓋在燃燒物的表面,以達到滅火目的。其中應用的滅火原理有_____

3)當電器發(fā)生火災時,應先_____,然后才能使用泡沫滅火器。

4)泡沫滅火器表面通常噴紅漆防銹防銹的原理是_____。

【答案】6 3 2 6 既降低了可燃物的溫度又隔絕了空氣 切斷電源 隔絕氧氣和水

【解析】

1)注意原子團在化學反應中作為一個整體,在配平時要看成一個整體來配平,利用設一法,設Al2SO43的化學計量數(shù)為“1”,則可得Na2SO4AlOH3的化學計量數(shù)分別為32,由反應前后各原子的數(shù)目相等,可得NaHCO3CO2 的化學計量數(shù)分別為66,則化學方程式為:Al2SO43+6NaHCO3=3Na2SO4+2AlOH3+6CO2

2)大量二氧化碳跟發(fā)泡劑(主要成分是皂角等原料制取的液體)混合形成液體泡沫,既降低了可燃物的溫度又隔絕了空氣;

3)電器著火要先切斷電源,以防止觸電;

4)鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生了化學反應,泡沫滅火器表面涂有紅色防護漆,其防銹原理是隔絕氧氣和水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“>” “<” =”填空。

1)空氣中體積分數(shù):稀有氣體___________ 二氧化碳。

210mL水和10mL酒精混合后的體積__________20mL

3)一定量雙氧水溶液完全反應產(chǎn)生氧氣的量:加入二氧化錳___________不加二氧化錳。

4)含原子個數(shù):1克鎂____________1克鋅(相對原子質(zhì)量:鎂24,鋅65)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是都含有________(用符號表示),向它們的溶液中分別滴加無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是____________

2)下列符號:①Hg N SO2 MgCl2 H2O KClO3 CH4中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是________(選填序號),能夠表示氧化物的是________(選填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】了解溶液的酸堿性,學會測定溶液酸堿度對于生活、生產(chǎn)以及人類的生命活動具有重要的意義。請回答下列問題。

1)測定溶液的酸堿度時,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在_______上,然后再與標準比色卡對照,得到該溶液的pH。

2)測得家庭生活中常用的爐具清潔劑pH________7(填“>”“<”“=”)。

3)某鹽酸溶液的pH=3,要使其pH>7可采用的方法是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活,也服務于生活。

1)近年來,公交車起火事件時有發(fā)生,事故發(fā)生時,消防員常用高壓水槍進行滅火,其原理是_____;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視.乘坐汽車、火車等公共交通工具時。下列物品禁止攜帶的是_____(填序號);

A 衣物 B 酒精 C 書刊雜志 D 鞭炮

2)水是生命之源,凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、殺菌消毒等;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____方法降低水的硬度;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組在學習了催化劑的知識后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(問題)氧化銅能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?

(猜想)①__________。

(實驗驗證)

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

在試管中加入少量過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

_______

常溫過氧化氫溶液分解非常緩慢,放出很少量氧氣

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量的氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復燃

________

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充一個探究實驗。

實驗三:

(實驗目的)探究④_________。

(實驗步驟)(1)準確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量;

2)重復實驗二的步驟;待反應結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;

3)對比反應前后氧化銅的質(zhì)量。

(討論)如果⑤_________,則說明氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗。

(實驗目的)⑥________。

(實驗結(jié)論)氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分?(寫名稱)

1)空氣是制造氮肥的主要原料,說明空氣中含有_________.

2)薯片放置于空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有___________.

3)敞口放置在空氣中的澄清石灰水,表面有一層白色物質(zhì),說明空氣中有_____________.

4)木炭、煤等物質(zhì)能在空氣中燃燒,說明空氣中含有___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度回答下列問題:

(1)C60表示一個______(分子原子”) 。

(2)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL,說明_____。

(3)水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r,發(fā)生變化的是_______(分子種類、分子間隔分子大小”) 。

(4)一氧化碳和二氧化碳在化學性質(zhì)上有很大的差異,是因為______不同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)做完加熱試驗后清洗試管時發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂,分析原因_____(寫一點)

(2)量取水的體積時,仰視量筒讀數(shù)為10mL,實際量取水的體積比10mL_____。(大、小或等于)

(3)給試管里的液體加熱,試管內(nèi)液體的量不可超過試管容積的_____。

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