在日常生活中，我們會遇到許多酸、堿、鹽，寫出下列物質或主要成分的化學式，并注明它屬于酸、堿、鹽中的哪類．
（1）調味品食鹽
 
，屬
 
．
（2）治療胃酸過多的藥物碳酸氫鈉
 
，屬
 
．
（3）汽水里含有的碳酸
 
，屬
 
．
（4）可用作消毒劑的高錳酸鉀
 
，屬
 
．
（5）家庭裝飾材料大理石的主要成分
 
．屬
 
．
考點：化學式的書寫及意義,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式；酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）調味品食鹽是氯化鈉，其化學式為：NaCl；是由鈉離子和氯離子構成的化合物，屬于鹽．
（2）治療胃酸過多的藥物碳酸氫鈉的化學式為：NaHCO3；是由鈉離子和碳酸氫根離子構成的化合物，屬于鹽．
（3）汽水里含有的碳酸的化學式為：H2CO3；是由氫離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于酸．
（4）可用作消毒劑的高錳酸鉀的化學式為：KMnO4；是由鉀離子和高錳酸根離子構成的化合物，屬于鹽．
（5）家庭裝飾材料大理石的主要成分是碳酸鈣，其化學式為CaCO3；是由鈣離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽．
故答案為：（1）NaCl；鹽；（2）NaHCO3；鹽；（3）H2CO3；酸；（4）KMnO4；鹽；（5）CaCO3；鹽．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫、酸堿鹽的特征是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為用排水法收集滿的一瓶無色無毒氣體（空氣除外）．
（1）請你用學過的知識進行探究，猜想該氣體可能是什么氣體．
假設（猜想） 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結論
 
 
 
 
（2）從圖中還可以反映出該氣體具有的物理性質是：
 
、
 
（顏色、狀態(tài)、氣味除外）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小林、小華和小明三位同學利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）小林同學欲用A裝置制取氣體，請你幫他檢查該裝置氣密性
 
．
（3）小明同學用B裝置制取O2，該反應的化學方程式為
 
；當看到
 
現(xiàn)象時，可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出，正放在桌面上，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（4）小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應，制取CO2，并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在電解水試驗中，電源的負極出
 
（化學式），它與電源的正極出現(xiàn)的氣體的體積比是
 
；此實驗證明了
 
；其符號表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵與稀鹽酸反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．為了確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動順序，同學們將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序表
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 Al＞Fe＞Cu
回答下面問題
（1）做金屬性質探究實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是
 

（2）寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式
 
該反應的實驗現(xiàn)象為
 

（3）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為
 
或
 

（4）寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制氧氣的方法：

（1）寫出如圖中標有字母的儀器的名稱
①
 
②
 

（2）用過氧化氫（化學式為H2O2）以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．寫出此反應的化學方程式：
 
．
（3）檢驗氧氣是否充滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素的原子第一電子層與第三電子層電子數(shù)之和等于第二電子層的電子數(shù)，核內(nèi)質子數(shù)和中子數(shù)相等，該元素形成一種氧化物，其相對分子質量為64，該氧化物的化學式為
 
．

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