《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)  中子數(shù)
B、最外層電子數(shù)  質(zhì)子數(shù)
C、中子數(shù)  最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)  最外層電子數(shù)
考點(diǎn)：元素的概念,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氫氧化鈉溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈（　�。�
A、無色B、紫色C、紅色D、藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別O2、H2、CO2三種氣體，可行簡便的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊試液
C、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
D、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明不正確使用儀器可能造成的后果．
（1）傾倒試劑瓶中的藥品時標(biāo)簽沒有壓手心
 
；
（2）將燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 
．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 

對H2O2分解速率的影響		25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲小組得出如圖2數(shù)據(jù)．得出的結(jié)論是
 
；
（5）圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進(jìn)人，該氣體是
 
（填序號）．
A．O2       B．CO2     C．H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、水分子運(yùn)動速度快，撞開壺蓋
B、水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹
C、水分解成氫氣和氧氣
D、水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖甲所示，由此可知：四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
（填化學(xué)式），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為
 
．
（2）如圖乙所示a、b、c、d四個點(diǎn)，表示可燃物容易著火的點(diǎn)是
 
點(diǎn)（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對金屬及金屬資源的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、用水沖洗自行車可防止生銹
B、廢棄的易拉罐無回收價值
C、用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素
D、金屬在常溫下都是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合題意的化學(xué)方程式
（1）食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑
 
；
（2）在焊接金屬時，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
；
（3）用熟石灰制燒堿
 
；
（4）酸雨中含有的極少量硫酸對鐵軌等鋼鐵制品的腐蝕
 
；
（5）電解水制取氫氣：
 
．

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