【題目】酸堿反應與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關系。
⑴由于人的胃里有_______,因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛,其反應的化學方程式為__________________________________________。
⑵ 做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等
堿性物質,它們相互作用產(chǎn)生了__________氣體(填化學式),使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許含____________(填化學式)的酸性調味料,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃。
⑶ 未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸。脫澀的方法之一是:先用少量的水將生石灰化成石灰乳,該變化的化學方程式是 ___________________________ ,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果5至6天即可除去澀味。
⑷人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡 ,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致。把少許右表所列的生活常用品_________或__________(填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢便會消失。
物質 | A | B | C | D |
肥皂水 | 食醋 | 牙膏 | 食鹽水 | |
pH | 10 | 3 | 9 | 7 |
⑸ 請你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子____________________________。
【答案】 鹽酸 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O CO2 CH3COOH CaO+H2O═Ca(OH)2 A C 氫氧化鈣改良酸性土壤
【解析】(1)人的胃液中含有鹽酸,鹽酸能和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛,化學方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(2)純堿和酸性物質反應能生成二氧化碳氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;食醋能和純堿反應,若加入的堿性物質過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許食醋(化學式為CH3COOH);
(3)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)甲酸呈酸性,可以用堿性物質中和,肥皂水pH=10,牙膏=9都顯堿性,故可選;
(5)生產(chǎn)中常常用氫氧化鈣改良酸性土壤等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、蔬菜、食用油、食鹽、味精、食醋、洗潔精等用品.
(1)小崔生火后在“灶”上懸掛鐵鍋時,小心調節(jié)鐵鍋到合適的高度,這樣做的原因可能是_____(填字母序號);
A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱
(2)烹飪牛肉湯時,為了解湯的咸味.小秀同學取鍋中少量湯品嘗,取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有_____(填一條性質);
(3)清洗餐具時,小文用洗潔精除去餐具上的油污,是利用了洗潔精的_____作用;
(4)野炊結束時,小俊用干布抹去鐵鍋表面的水漬,這樣的目的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B. 二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料
C. 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D. 固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去氯化鉀溶液中混有的少量碳酸鉀,最合理的方法是( )
A. 加入足量的氯化鋇溶液,過濾
B. 加入足量的稀鹽酸,加熱
C. 加入足量的硝酸鋇溶液,過濾
D. 加入足量的稀硫酸,加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后,在想探究其它一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 取過氧化氫溶液于試管中,然后伸入帶火星的木條 | 木條不復燃 | _____________ |
實驗二 | _____ | ________ | 氧化鋁可以加快過氧化氫的分解速率 |
(4)寫出氧化鋁作催化劑時,過氧化氫分解的文字表達式_______________________________
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個論據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗.
(6)實驗三: 探究 _______________________________________;
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁(少量)的質量;
②完成實驗二;
③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌, ______ ,稱量;
④對比反應前后氧化鋁的質量.
【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(7)但小華同學認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究________;請寫出具體操作及現(xiàn)象______________________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加適量物質除去下列括號中的雜質,并不引入雜質。用化學方程式表示
KNO3(KCl)_____________ NaCl(Na2CO3)__________
NaNO3(CuSO4)___________ NaCl(MgCl2)_____________
FeSO4(CuSO4)_________________________
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【題目】對于化學反應:.A+B→C+D,下列說法錯誤的是 ( )
A. 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應物一定是酸和堿
B. 若A和C是單質,B和D是化合物,則反應一定是置換反應
C. 若A是可溶性堿,B可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀
D. A、B各取10 g混合,使其充分反應,則C、D質量總和一定不大于20 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化說法正確的是
A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化
B. 海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化
C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學變化
D. 工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】光合作用消耗了空氣中的_______,補充了空氣中的_______;呼吸作用消耗了空氣中的_______,補充了空氣中的_______。所以,光合作用、呼吸作用是自然界物質循環(huán)的兩個重要環(huán)節(jié)。光合作用將_______能轉化為_______能,呼吸作用將_______能轉化為人體所需的各種能量。
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