15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣用來(lái)作燃料B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑
C．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線D．用谷物、葡萄釀制美酒

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、天然氣用來(lái)作燃料，利用了天然氣的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳用來(lái)作滅火劑，是利用了二氧化碳的不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅絲用來(lái)做導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、用谷物、葡萄釀制美酒，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后，在家里開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，取少量生石灰于玻璃杯中，加少量水配成石灰水，但出現(xiàn)渾濁無(wú)法立即開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，幾天后他發(fā)現(xiàn)石灰水表面形成一層白膜，原因是（用文字表達(dá)式）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，欲除去附在杯壁上的白色固體，他可用稀鹽酸洗滌，后用水清洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室欲將10mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）稀釋成20%的稀硫酸需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究：
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，
觀察到有氣泡冒出證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾；
②向?yàn)V液滴加適量
酚酞；
溶液變成紅色		貝貝的猜想成立
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾；
②向?yàn)V液滴加適量酚酞；溶液變成紅色貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7”，才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是：排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．酸雨被譽(yù)為“空中死神”．下面是關(guān)于酸雨形成的有關(guān)化學(xué)方程式：①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$X；②X+H2O=H2SO3；③2H2SO3+O2=2H2SO4．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①中氣體X能與石灰水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)升高
C．反應(yīng)①中氣體X能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)
D．亞硫酸的酸性小于硫酸的酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，冰袋是一種冰塊的升級(jí)替代產(chǎn)品，廣泛用于醫(yī)療高燒降溫退熱，體育界運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及比賽過(guò)程中意外碰傷、扭傷、摔傷等使用．某校興趣小組打算開(kāi)發(fā)一種冷袋，內(nèi)裝一種化合物和50mL水．“研究比較3種化合物，哪種化合物的降溫效果最好？”
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在標(biāo)號(hào)A、B、C的3個(gè)杯子中，分別裝入各50mL水，并測(cè)量水溫；
②在A、B、C杯子中分別加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，攪拌后測(cè)量水溫．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
杯子化合物始溫（℃）終溫（℃）
ANH4Cl2518
BCaCl22328
CNaCl2220
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中的自變量是化合物（的種類(lèi)）．
（2）從實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果中，能得出有效的結(jié)論嗎？說(shuō)明理由：不能，因?yàn)榛衔锏馁|(zhì)量、水的初溫等變量未控制保持相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下列有關(guān)氧氣的用途中，體現(xiàn)其供給呼吸用途的是B．
A．富氧煉鋼；
B．醫(yī)療急救；
C．液氧炸藥；
D供給動(dòng)植物呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，利用物理性質(zhì)比較難區(qū)分的一組是（　�。�
A．SO2與O2B．氯酸鉀與高錳酸鉀
C．N2與O2D．食鹽和白糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．酸、堿、鹽在日常生活中是用途非常廣泛的物質(zhì)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用石灰漿來(lái)粉刷墻壁B．用氫氧化鈉來(lái)中和酸性土壤
C．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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