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如圖為a、b兩種物質的溶解度曲線.請根據圖中內容回答:
(1)隨著溫度的升高,a物質的溶解度的變化趨勢是
 

(2)曲線a和b的交叉點M表示的含義是
 

(3)37℃時a物質的溶解度為
 
,80℃時40g a物質溶于50g水中所形成的溶液是
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”)溶液中溶質的質量分數是
 

(4)80°時a和b的飽和溶液降到37°時,溶液中溶質的質量分數大小關系是 a
 
b (填><=).
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據物質的溶解度曲線可以判斷物質的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況;
(2)物質的溶解度曲線的交點表示該溫度下物質的溶解度相等;
(3)根據物質的溶解度曲線可以判斷形成的溶液是否飽和;
(4)飽和溶液的溶質質量分數=
溶解度
100g+溶解度
×100%.
解答:解:(1)隨著溫度的升高,a物質的溶解度的變化趨勢是增大.
故填:增大.
(2)曲線a和b的交叉點M表示的含義是60℃時a和b的溶解度相等.
故填:60℃時a和b的溶解度相等.
(3)37℃時a物質的溶解度為30g,80℃時40g a物質溶于50g水中所形成的溶液是不飽和溶液;
溶液中溶質的質量分數是為:
40g
40g+50g
×100%=44.4%.
故填:30g;不飽和;44.4%.
(4)80℃時a和b的飽和溶液降到37℃時,a和b仍然是飽和溶液,由于該溫度下b的溶解度大于a的溶解度,因此溶液中a的質量分數小于b的質量分數.
故填:<.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.在如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某天然礦泉水的主要成份如下,請認真閱讀后填空.
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173-205  氯離子(Cl-):1.0-8.0   硫酸根(SO42-):16.08-19.52
(1)“SO42-”中數字“2”的含義是
 

(2)該礦泉水是
 
.(填“純凈物”或“混合物”)
(3)日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組在實驗室中對一渾濁的河水進行了簡單凈化.請完成操作中的有關問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的
 
,使雜質
 
來達到凈水的目的.
(2)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)再進行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認為其原因可能是A.
 
;B.
 

過濾后,他開心地說我制得純水,對嗎?
 
為什么?
 

(4)最后進行蒸餾:
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防
 

②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一般情況下,一個正常人每天吸入氧氣約2201.80L,則一個成年人每天消耗空氣大約多少升?(結果保留兩位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

一塊地共有10畝,經測定,發(fā)現每畝應補充7kg氮元素.
(1)若使用硝酸銨[NH4NO3],需要多少千克?
(2)若改用尿素,需尿素[CO(NH22]多少千克?

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物質的性質決定物質的用途,除了考慮物質的性質之外,還要考慮哪些因素?(至少答三點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子、原子、元素”填空:
(1)保持二氧化碳的化學性質的微粒是二氧化碳
 
;
(2)水是由氫、氧兩種
 
組成,水分子是由氫、氧兩種
 
構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液,現有①托盤天平②量筒(10mL,50mL,100mL)③藥匙.根據要求填空.
(1)完成本實驗還需要的玻璃儀器是
 

(2)具體操作步驟可概括為
 
,
 
 
,
 

(3)本實驗量取蒸餾水時應用
 
 mL量筒.量筒讀數時,如果俯視(其他操作無誤),則配制的溶液中溶質的質量分數
 
5%.(填“大于”或“小于”或“等于”)

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