操作步驟 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 | |
猜想一 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入到裝有N2的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能________ | 猜想一正確 |
猜想二 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入裝有猜想二中氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能________ | 猜想二正確 |
猜想三 | 取一段打磨好的鎂條放入裝有 ________的燒杯中,觀察現(xiàn)象 | ________ | 猜想三正確 |
操作步驟 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 | |
猜想一 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入到裝有N2的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒,發(fā)出暗紅色火焰 | 猜想一正確 |
猜想二 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入裝有猜想二中氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒,生成黑色固體 | 猜想二正確 |
猜想三 | 取一段打磨好的鎂條放入裝有 水的燒杯中,觀察現(xiàn)象 | 有氣體放出 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
操作步驟 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 | |
猜想一 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入到裝有N2的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒,發(fā)出暗紅色火焰 繼續(xù)燃燒,發(fā)出暗紅色火焰 |
猜想一正確 |
猜想二 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入裝有猜想二中氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 繼續(xù)燃燒,生成黑色固體 繼續(xù)燃燒,生成黑色固體 |
猜想二正確 |
猜想三 | 取一段打磨好的鎂條放入裝有 水 水 的燒杯中,觀察現(xiàn)象 |
有氣體放出 有氣體放出 |
猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | |||||
甲方案 | 白磷燃燒,產(chǎn)生濃濃的白煙,放出熱量,氣球 |
4P+5O2
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乙方案 | 燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡 | | ||||
丙方案 | 鎂條燃燒,發(fā)出白光 | |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題
操作步驟 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 | |
猜想一 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入到裝有N2的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 | 猜想一正確 |
猜想二 | 用坩堝鉗將點(diǎn)燃的鎂條伸入裝有猜想二中氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | 點(diǎn)燃的鎂條能 | 猜想二正確 |
猜想三 | 取一段打磨好的鎂條放入裝有 的燒杯中,觀察現(xiàn)象 | 猜想三正確 |
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