證明某KCl溶液在10 ℃已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)的方法是( )。
A.溫度不變時(shí),向該溶液中加入少量水,結(jié)果溶液變稀
B.取少量該溶液,降溫到10 ℃以下時(shí),有KCl晶體析出
C.取少量該溶液升溫,無(wú)KCl晶體析出
D.溫度不變時(shí),向該溶液中加入少量KCl晶體,晶體不再溶解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除雜方法(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))正確的是( )
A.Cu(Zn ) 加入過(guò)量的稀硫酸 B.CO2(CO) 通入氧氣點(diǎn)燃
C.Fe(Fe2O3) 加入適量的鹽酸 D.CaO(CaCO3) 加入適量稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(如圖),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是( )。
A.氯化鈉和水 B.硝酸銨和水
C.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液 D.________(再寫(xiě)出一組符合條件的藥品)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)中的一幅圖片,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的儀器名稱(chēng)分別是________、________。
(2)用手握著的儀器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是________________;該儀器還在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到_________________________。(要求至少寫(xiě)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
影響固體物質(zhì)在溶劑中溶解度大小的因素有( )。
①固體溶質(zhì)的性質(zhì)、跍囟取、蹓簭(qiáng)、苋苜|(zhì)的質(zhì)量、萑軇┑馁|(zhì)量 ⑥溶劑的性質(zhì)
A.①②⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A 反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目不變
B 該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2
C 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品安全至關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.
(1)人體從食物中攝取的鐵元素不足時(shí),會(huì)引起缺鐵性貧血,某兒童得了佝僂病,可能是缺少 (填符號(hào))元素;
(2)國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣,過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣元素的化合價(jià)為+2,則氧元素的化合價(jià)為 ;
(3)過(guò)氧化鈣不能做面粉添加劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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