人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自來水廠利用沉淀、過濾、__和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)的直飲水,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,說明直飲水的硬度較__(填“大”或“小”)。

(3)家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是__。

(4)某同學按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,分別打開活塞,用燃著的木條靠近管口,可觀察到b管管口的現(xiàn)象是_________,這是利用了該氣體的_______性。電解水反應的化學方程式為__________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(安徽卷)化學(解析版) 題型:填空題

某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;石灰水 變渾濁是因為生成了 。(填化學式)

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設】假設 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;

假設 2: 。

【設計實驗】為除去 CO2中的 HCl,小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置, 裝置的連接順序是甲→ →乙(填字母序號);其中存放的試劑合理是 (填選項序號)。

A.濃硫酸 B.NaOH 溶液 C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液

【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結論】由以上探究可得出結論是 。

【注意:答對第(3)小題獎勵 4分,化學試卷總不超過 60 分。】

(3)該興趣小組在老師指導下,用 PH 傳感器測得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時間的變化曲線如圖3。

①AB 段 PH 值不變的可能原因是

D點所得溶液的成分除 H2O外還有 。

②BC 段發(fā)生的化學方程式主要有 。

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科目:初中化學 來源:遼寧省錦州市義縣2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇題

分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A.有機物:甲烷、乙醇、乙酸

B.鹽類:燒堿、純堿

C.混合物:煤、石油、冰水共存物

D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學 來源:江蘇省東?h晶都雙語學校2017屆九年級中考模擬(二)化學試卷 題型:選擇題

下圖為物質的分類關系,1與2是并列關系,3包含在2中。若2是純凈物,則3不可能

A.水 B.黃銅 C.碳酸鈉 D.汞

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科目:初中化學 來源:廣西省南寧市2017屆九年級上學期期中段考化學試卷 題型:探究題

用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a____,b____。

(2)該反應的化學方程式是______________________________。

(3)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色,原因可能是______________,導致高錳酸鉀粉末沿導管進入水中。

(4)乙裝置所示的收集氣體的方法是______,該裝置收集氧氣的最佳時刻是導管口_____,裝滿氧氣的集氣瓶____(填“正”或“倒”)放在桌面上。該裝置還可以收集的氣體單質有_____(填一種)。

(5)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是__________;若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時與該圖中的操作_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中化學 來源:廣西省南寧市2017屆九年級上學期期中段考化學試卷 題型:選擇填充題

如下圖所示,圖中“○ ”和“ ●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源:廣西省南寧市2017屆九年級上學期期中段考化學試卷 題型:選擇題

下列對分子、原子和離子的認識正確的是

A.都是帶電荷的粒子 B.都是構成物質的基本粒子

C.都是化學變化中的最小粒子 D.都是保持物質化學性質的最小粒子

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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅天水卷)化學(解析版) 題型:填空題

用化學用語填空

(1)地殼中含量最多的元素是

(2)兩個氮分子

(3)碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子

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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(福建卷)化學(解析版) 題型:選擇題

煉鐵爐中某反應的微觀示意圖(不同的球代表不同原子)如下所示。下列說法正確的是

A.該反應屬于化合反應 B.反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化

C.反應前后各元素化合價均不變 D.反應前后元素種類發(fā)生變化

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