分析 (1)金屬和酸反應(yīng)時(shí),反應(yīng)越劇烈金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),可以據(jù)此解答;
(2)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序一般遵循:“三取中”的原則,可以據(jù)此解答.
(3)根據(jù)生鐵和鋼的組成、煉鐵的原理和防止生銹措施分析回答.
解答 解:(1)金屬與酸反應(yīng)時(shí)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)劇烈,反之亦然,所以從圖中可以看出,鎂反應(yīng)最劇烈,其次是鋅,然后時(shí)鐵,不反應(yīng)的為銅,所以可以判斷這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g>Zn>Fe>Cu;
(2)根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動(dòng)性順序可以知道在有鐵絲的情況下來驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序應(yīng)選擇硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液.
(3)生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料;煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2.防止鐵生銹的措施有很多,例如:涂油、刷漆等.
故答為:(1)Mg>Zn>Fe>Cu;(2)MgSO4;CuSO4;(3)金屬材料;Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2;涂油(或刷漆,鍍鉻等).
點(diǎn)評(píng) 這類題為明知故問型的題目,在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
X:Mg | X:Fe | X:Cu | X:Mg |
Y:Al | Y:Zn | Y:Fe | Y:Fe |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 白磷 | 紅磷 | 木材 | 酒精 |
著火點(diǎn)/℃ | 40 | 240 | 250~300 | 558 |
A. | 紅磷燃燒屬于化合反應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里 | |
C. | 白磷、紅磷、木材、酒精都是可燃物 | |
D. | 降低可燃物的著火點(diǎn)可以達(dá)到滅火的目的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 每個(gè)分子中含有6個(gè)原子 | ||
C. | 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:1:4 | D. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50% |
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