A. | 將t1℃時(shí)a的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量變大 | |
B. | t1℃時(shí),a、b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 降溫一定能將b的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液 | |
D. | 將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、將t1℃時(shí)a的飽和溶液升溫至t2℃,溶液組成不變,故溶質(zhì)質(zhì)量不會(huì)變大,錯(cuò)誤;
B、t1℃時(shí),a、b的溶解度相等,故飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,不知道溶液是否飽和,故不能確定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等,錯(cuò)誤;
C、降溫不一定能將b的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,錯(cuò)誤;
D、將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,此溫度下二者的溶解度相等,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A化學(xué)與生活 | B化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用食醋區(qū)分純堿和食鹽 ③洗滌劑清洗利用乳化作用 | ①燒堿用來改良酸性土壤 ②計(jì)入空氣污染物的有SO2、CO CO2 ③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染 |
C化學(xué)與安全 | D化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
B. | 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td> | |
C. | 冷碟子放在蠟燭火焰的上方一會(huì)兒:冷碟子底上有炭黑生成 | |
D. | 硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液微熱:只觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 CaCl2 | B. | NaOH H2SO4 | ||
C. | Ba (OH)2 (NH4)2SO4 | D. | Fe (OH)3 HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 性質(zhì):沒有可燃性 | B. | 分類:屬于有機(jī)高分子化合物 | ||
C. | 用途:可以制成塑料餐具 | D. | 組成:C、H元素的質(zhì)量比=12:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | 一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體 | |
C. | 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋 | |
D. | 向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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