19．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　　）
A．木材“變”桌椅B．葡萄“變”美酒C．瓷碗“變”碎片D．冰雪“變”成水

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、木材“變”桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、葡萄“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．
C、瓷碗“變”碎片過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、冰雪“變”成水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：B．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價，則鐵的化合價為+2．
（2）冶煉金屬鈦時，將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應的化學方程式TiCl4+4Na=Ti+4NaCl（不用寫反應條件）．
（3）鐵比鈦易生銹，請寫出防止鐵生銹的一種方法涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．武德合金可以制成電路保險絲是因為它的熔點高
B．中和反應一定有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
C．向某固體中加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是碳酸鹽
D．將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鹽酸是重要的無機化工產(chǎn)品，廣泛用于染料、醫(yī)藥、食品、冶金等行業(yè)．
（1）實驗室使用的稀鹽酸通常都是將濃鹽酸用水稀釋而成的．現(xiàn)欲用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制14.6%的稀鹽酸100g．
步驟為：計算、量取、稀釋．量取水時應選用規(guī)格為100（從10、50、100中選�。﹎L的量筒．最后將稀鹽酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是A（填字母序號）．
A．100g              B．14.6%       C．稀鹽酸
（2）若用上述所配稀鹽酸（100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%）制取氫氣，理論上可制得氫氣多少克？（寫出具體計算過程，注意格式）
（3）該稀鹽酸還可用來測定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的質(zhì)量．將該鐵皮與足量稀鹽酸反應，待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時取出（此時可認為鋅己反應完全，鐵還未參與反應），洗滌，烘干，稱量，減少的質(zhì)量即為鋅鍍層的質(zhì)量．下列實驗操作對測定結(jié)果的影響，判斷不正確的是ABD（填字母序號）．
A．鐵皮未及時取出，會導致測定結(jié)果偏小
B．鐵皮未洗滌干凈，會導致測定結(jié)果偏大
C．烘干時間過長，會導致測定結(jié)果偏小
D．把稀鹽酸換成稀硫酸，會導致測定結(jié)果偏大
（4）取用上述所配稀鹽酸25g與56g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鉀溶液相混合（含2滴酚酞試液），混合液剛好由紅色變?yōu)闊o色，可認為恰好完全反應．將反應后所得溶液蒸發(fā)6.5g水（此過程中無晶體析出），求此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．  （寫出具體計算過程，注意格式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2氣體的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）寫出石灰石和鹽酸反應生成CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同（填儀器名稱）．
（3）用圖乙裝置進行實驗，若滴加鹽酸速度過快，則導致的后果可能是產(chǎn)生氣體的速率過快，使石灰水沖出導管．
（4）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍．“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是．藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，操作方便等．（寫出2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來．
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中．已知鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應必定是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一滴管的水擠向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．正確的操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
    測溶液的pH		C．
    加熱液體		D．
    聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．A～L分別為九年級化學學過的不同物質(zhì)，它們存在右圖所示的轉(zhuǎn)化關系．已知A為鐵銹的主要成分，B、D均為無色氣體，E受熱易分解，F(xiàn)在常溫下為液體，H的溶液呈藍色．
（1）E的化學式是H2CO3，G的名稱為硫酸亞鐵．
（2）寫出反應①的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應⑤的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水泥廠新進一批石灰石原料，該廠化驗室為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量鹽酸在燒杯反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水）有關實驗數(shù)據(jù)如表：（假設燒杯質(zhì)量為82g）
 反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
152.0g12.0g159.6g
（1）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）反應后生成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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