吸煙有害健康.香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),其中一種是尼古丁,其化學(xué)式為C10H14N2,為了你的健康請不要吸煙.
(1)尼古丁中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為 (填最簡比);
(2)尼古丁中碳元素質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確到0.1%).
【考點】元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算.
【專題】化學(xué)式的計算;有關(guān)化學(xué)式的計算.
【分析】(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2,利用化學(xué)式及相對原子質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量分數(shù)的概念來計算碳元素的質(zhì)量分數(shù).
【解答】1)尼古丁中H、N兩元素的質(zhì)量比為(14×1):(14×2)=1:2.
(2)尼古丁中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=74.1%.
故答案為:(1)1:2;(2)74.1%.
【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是三個變化的微觀過程示意圖,其中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子“”表示氯原子.請回答下列問題:
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)F屬于 (選填“混合物”或“純凈物”),變化Ⅱ的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(2)從微觀角度看,變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是 ,變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是 氫原子、 .
(3)試寫出變化Ⅲ表示的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中并認真填寫空格.
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 (用化學(xué)方程式表示)
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 (2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 .
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 稀鹽酸(或氯化鈣溶液等) |
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是 ; .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯誤的是( 。
A.氧氣和氮氣﹣﹣用燃著的木條
B.鐵粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸
C.鋅片和銀片﹣﹣硫酸銅溶液
D.CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊紙花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時, (選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是 甲 .
(4)小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液,該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是 (填字母);E中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說法中不正確的是( 。
A.空氣中含量最多的氣體是氮氣
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不正確的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳氣體
C.用活性炭除去冰箱中的異味
D.用燃燒的木條區(qū)分氧氣和氮氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上,培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示.下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是( 。
A.Ⅰ處試液變藍 B.Ⅱ處溶液變渾濁
C.Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺 D.Ⅳ處試紙變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)符號表示或?qū)懗?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2016/04/04/02/2016040402274639690557.files/image002.gif'>符號所表示的含義:
① 3個氧原子 ; ② 2H2 ;
③ 2個鋁離子 _; ④ +7價錳的化合物 ;
⑤ 氯化鈉 ; ⑥ 氧化鐵中鐵元素化合價為+3 ;
⑦ 碳酸鈉中的陽離子 ; ⑧ 保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;
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