(1)FeSO4常用于治療缺鐵性貧血癥.FeSO4的名稱是
 
,鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:2CaO+mSO2+O2 
 高溫 
.
 
mCaSO4
請(qǐng)回答下列問題:
(1)m值是
 
,
(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 噸,則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸?
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化學(xué)方程式的配平,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化合物的命名方法和元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析;
(2)據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析解答;
據(jù)氧化鈣的質(zhì)量、以及方程式計(jì)算吸收二氧化硫的質(zhì)量.
解答:解:(1)FeSO4的名稱是硫酸亞鐵,其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為:(56×1):(16×4)=7:8;故填:硫酸亞鐵;7:8;
(2)觀察方程式2CaO+mSO2+O2
 高溫 
.
 
mCaSO4,反應(yīng)前有2個(gè)鈣原子,則反應(yīng)后也應(yīng)有2個(gè)鈣原子,所以m=2;
含氧化鈣80%的生石灰中含氧化鈣1400t×80%=1120t
設(shè)理論上最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為x
2CaO+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4
112   128
1120t x
112
128
=
1120t
x

x=1280t
答:加入含氧化鈣80%的生石灰1400t,最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為1280t.
故答案為:2;1280t.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律、方程式計(jì)算的應(yīng)用情況,含雜質(zhì)物質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式計(jì)算中一定要以純物質(zhì)進(jìn)行計(jì)算,所以分析數(shù)據(jù)是否為純物質(zhì)質(zhì)量是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨水(NH3?H2O)也是常見的堿,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)NH3?H2O在水溶液中解離出來的離子有
 

(2)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說明分子
 

(3)寫出NH3?H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的溫潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是
 

(5)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過程可用下列示意圖表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氫原子;各物質(zhì)未配平).請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為
 

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用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氨分子
 

(2)廚房用的酸性調(diào)味品中的酸
 

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為了探究皮蛋中的化學(xué)知識(shí),同學(xué)們找來一包皮蛋加工配料,經(jīng)過查找資料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣、純堿和食鹽.為了驗(yàn)證皮蛋加工配料的主要成分,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量配料于小燒杯中,并向其中加入足量的水,攪拌、靜置、過濾.過濾后得到的白色固體為
 
.它們?cè)谒邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 
,如果反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng),濾液中還可能存在的溶質(zhì)是
 
 

為了進(jìn)一步確定濾液中可能存在的物質(zhì),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他們完善:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一支試管,倒入少量濾液,往其中滴加稀鹽酸 若有氣泡產(chǎn)生
 
若無氣泡產(chǎn)生
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
 

A.CH4-4個(gè)甲烷分子      B.O2-2個(gè)氧原子   C.2N-2個(gè)氮原子     D.2H2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)氫原子
 
,
(2)3個(gè)氧分子
 
,
(3)1個(gè)鈉離子
 
,
(4)4個(gè)硫酸根離子
 

(5)在氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體
C、將二氧化碳通入紫色石蕊試液.溶液變成紅色
D、向硬水中加入肥皂水,出現(xiàn)大量白色泡沫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的描述正確的是( 。
A、都能使澄清石灰水變渾濁
B、都能使灼熱的氧化銅變成紅色的銅
C、都屬于非金屬氧化物
D、都有毒性,使人窒息

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碳及其化合物的說法,不正確的是( 。
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D、古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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