6．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后只生成水和二氧化碳，這種物質(zhì)里（　�。�
A．只含有碳元素和氫元素B．一定含碳、氫、氧三種元素
C．一定含碳、氫元素，可能含氧元素D．無法確定

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變來推斷．

解答 解：生成物二氧化碳、水中含有C，H，O元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素．物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣由O元素組成，則C，H一定是從某物質(zhì)中來，而某物質(zhì)中也可能含有O元素．故這種物質(zhì)中一定含有含C和H，可能含O．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類守恒，難度較�。觅|(zhì)量守恒定律可以推斷物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一．據(jù)了解，含鎘的大米對(duì)人的肝腎損害比較大．鎘（Cd）原子核外電子數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48B．鎘原子的核電荷數(shù)為64
C．鎘原子的核電荷數(shù)為48D．鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．近年來，我國(guó)某些地區(qū)的河水發(fā)生較嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象．“水華”是指人為地向水中投入（或排入）生物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，導(dǎo)致水面上的藻類瘋長(zhǎng)、過度繁殖，并造成魚類死亡，使水質(zhì)惡化而產(chǎn)生腥臭味的現(xiàn)象．試回答：
（1）已知藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P，則可知藻類的組成元素共有五種，碳元素和氫元素的質(zhì)量比大于1（填“大”、“小”或“等”），質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是氧；
（2）根據(jù)藻類的化學(xué)式可知工業(yè)廢水和生活污水中導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷（請(qǐng)寫元素的名稱）；
（3）請(qǐng)你從控制污染源頭考慮，提出防止“水華”現(xiàn)象產(chǎn)生的一條措施兩岸居民禁止使用含磷的洗衣粉等；
（4）“水華”現(xiàn)象常發(fā)生在河水的枯水期，而不大發(fā)生在汛期，其原因是枯水期，原因是枯水期水量小，水中營(yíng)養(yǎng)元素濃度高，水中植物瘋長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：N2；
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）2個(gè)氧原子：2O；       
（4）氫氧化鎂中的陰離子：OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵生銹     鐵水鑄成鍋
B．工業(yè)制氧氣     木柴燃燒
C．汽油揮發(fā)    石蠟熔化
D．CO2使澄清的石灰水變渾濁    瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用分子的觀點(diǎn)來解釋
（1）墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）50毫升水和50毫升酒精混合體積小于100毫升分子間有間隔
（3）氧氣可以支持燃燒，而氫氣卻可以燃燒不同種分子的性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．根據(jù)如圖，按要求填空

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
AKMnO4，BO2，CMnO2，EFe3O4．
（2）寫出固體C與無色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中固體C所起的作用是催化作用．
（3）寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙，或加入適量的水．
（4）暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質(zhì)是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是用來說明分子的有關(guān)性質(zhì)的，正確的說法是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1只為了說明分子有質(zhì)量
B．三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了說明分子在不停運(yùn)動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)2只為了說明分子間有間隔
D．實(shí)驗(yàn)3只為了說明氨氣能夠使酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成炭粉，為什么該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功？木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入到集氣瓶中的體積小于$\frac{1}{5}$，寫出可能的原因．（至少寫2個(gè)）紅磷的量不足，裝置的氣密性不好．

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