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區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )
分析:要區(qū)別兩種物質,要求根據兩種物質性質的不同,設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象,才能達到區(qū)別兩種物質的目的進行分析.
解答:解:A、鐵絲能夠被磁鐵吸引,而銅絲不能被磁鐵吸引,因此用磁鐵吸引能夠區(qū)分鐵絲和銅絲,故方法正確;
B、氮氣和氧氣都是無色無味的氣體,因此通過看顏色和聞氣味不能區(qū)分氮氣和氧氣,故方法錯誤;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與水反應生成碳酸但無明顯變化,用二氧化碳區(qū)別離子物質能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別,故方法正確;
D、氮氣和稀有氣體都不能支持木條的燃燒,因此用點燃的木條不能區(qū)分氮氣和稀有氣體,故方法錯誤;
故選項為:BD.
點評:本題考查了常見物質的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別物質的性質的差別,根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別即可.
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科目:初中化學 來源: 題型:

11、區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )

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區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。

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區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
選項 需區(qū)別的物質 選擇的試劑或方法
A 食醋與酒精 聞氣味
B 空氣與氧氣 帶火星的木條
C 水和雙氧水 看顏色
D 一氧化碳與二氧化碳 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質,所選試劑或方法不正確的是(  )
A、空氣與氧氣---燃著的木條B、水與澄清石灰水---二氧化碳C、硬水與軟水---肥皂水D、氮氣與二氧化碳---燃著的木條

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