下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、N2
C、CuD、CO
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：A．O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質(zhì)，故選項符合題意．
D．該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選C．
點評：本題難度不大，考查學生對元素符號與化學式含義的理解及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

100g質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液，若將其質(zhì)量分數(shù)增大一倍，應采用的方法是（　�。�
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半
B、加入5g硝酸鉀固體
C、把溶劑蒸發(fā)掉50g
D、加入100g5%的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）量取液體時，量筒必須
 
，視線要與
 
保持水平，如果視線俯視，則讀數(shù)會
 
．（填“偏低”或“偏高”）
（2）暑假期間，你在家中幫助家長洗碗或洗水杯，碗或杯的內(nèi)壁的水
 
就說明你已洗干凈了．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用燃燒的方法除去密閉容器中空氣中的氧氣，又不混入其他氣體，最好選擇下列物質(zhì)中的（　�。�
A、木炭B、紅磷C、鐵絲D、硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣性質(zhì)比較活潑．
（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？
（3）實驗室采用向上排氣法收集氧氣時，驗滿的方法利用了氧氣的什么性質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別二氧化碳和氮氣，可采用下列哪種方案（　�。�
A、分別觀察氣體的顏色
B、分別聞氣體的氣味
C、將燃著的木條分別放人盛有兩種氣體的容器中，觀察現(xiàn)象的變化
D、分別在盛有兩種氣體的容器中，加入適量的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、H2O
C、KClO3
D、KMnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

高鈣牛奶、加碘鹽、補鐵醬油等屬于營養(yǎng)強化食品，其中的“鈣、碘、鐵”應理解為（　　）
A、元素B、單質(zhì)C、原子D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A、Mg2+：鎂元素的化合價為+2
B、2CO32-：2個碳酸根離子
C、2N：2個氮分子
D、O2：氧氣中含有兩個氧原子

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