10．欲將下列物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，所用方法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
BC粉末CuO加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)
CKCl晶體MnO2溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
DCO2CO通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CuO能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、KCl晶體易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、CO 能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是順利開展科學(xué)探究的保障，下列實(shí)驗(yàn)操作中，不合理的是（　�。�
A．攪拌操作時(shí)，玻璃棒盡量不要碰到燒杯壁
B．制取氣體時(shí)，先檢查氣密性，再加入藥品
C．滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能伸入試管中
D．用量筒量取一定體積液體時(shí)，仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖1所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

②圖2是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言
（1）請用化學(xué)用語填空：①2個(gè)氫原子2H；②硫酸根離子SO42-；
③氧化鉀中氧元素的化合價(jià)K2$\stackrel{-2}{O}$．
（2）寫出符號(hào)“3H2O”中數(shù)字的含義：
①“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用新鮮菠菜驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．小組同學(xué)的下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：用繩子扎緊袋口在暗處放置一個(gè)晚上
B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的澄清石灰水變渾濁
C．實(shí)驗(yàn)說明：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：可用開水燙2～3分鐘的菠菜設(shè)置對照組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2016年第46個(gè)世界地球日的主題是：“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高資源利用效益”．保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措違背該主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后再進(jìn)行循環(huán)使用
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能和太陽能等新能源
C．為除瓜果蔬菜等農(nóng)作物的蟲害，推廣使用劇毒農(nóng)藥
D．提倡騎自行車和乘坐公共交通工具，低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．乙炔氣俗稱電石氣，是因?yàn)殡娛–aC2）遇水可產(chǎn)生乙炔（C2H2）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．某桶電石產(chǎn)品的商品標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示．請根據(jù)以上有關(guān)信息判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．CaC2中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
B．CaC2中，Ca元素與C元素的質(zhì)量比為1：2
C．C2H2分子中，C原子與H原子的原子個(gè)數(shù)比為1：1
D．該桶電石產(chǎn)品中，純CaC2的質(zhì)量為45kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）小科同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）． 將足量的稀鹽酸加入到1.5克樣品中，生成的CO2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖甲．已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為2.0克/升，求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，科研人員測定了一個(gè)密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120至600毫克/升之間波動(dòng)．以晴天日出日落時(shí)間分別為6：00和18：00，繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線如圖乙（光合作用表達(dá)式為：二氧化碳+水--→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣  呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量）．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，解釋曲線（CO2濃度日變化）原因．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

區(qū)分下列物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�

A. 用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素

B. 用水區(qū)分硝酸銨和蔗糖固體

C. 用氯化鋇溶液區(qū)分稀硫酸和硫酸鈉溶液

D. .用稀硫酸溶液區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金

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