根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法不能達(dá)到目的是()
A. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D. 用肥皂水涂在蚊蟲(chóng)叮咬處止癢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。
(1)有些同學(xué)帶了如下的食品,其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是 ;主要為人體提供糖類的是 。(填字母)
A、雞蛋 B、水 C、花生油 D、面包
(2)在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù),你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”),小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水,你認(rèn)為可以用 來(lái)鑒別。若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度,可以選擇
A、紫色石蕊試液 B、無(wú)色酚酞試液 C、pH試紙
(3)在野炊活動(dòng)過(guò)程中,小花不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是 (填字母)
A、食醋 B、食鹽水 C、肥皂水 D、洗潔精
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )。
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是()
A. 大米、花生霉變后洗一洗可以食用
B. 冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門(mén)窗
C. 工業(yè)煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)
D. 人體若缺少碘元素易患甲狀腺腫大,因此要盡可能多吃含碘食物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在①糖類 ②油脂 ③蛋白質(zhì) ④維生素 ⑤纖維素 ⑥無(wú)機(jī)鹽 ⑦水 ⑧二氧化碳中,屬于人體必須營(yíng)養(yǎng)素的有()
A. ①②③④⑥⑦ B. ①②③⑥⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界,材料的開(kāi)發(fā)和研制為我們的生活增加了豐富的色彩。以下物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是()
A.羊毛纖維 B.合金 C.玻璃纖維 D.塑料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
制豆腐是中國(guó)古代的一項(xiàng)重要發(fā)明,至今,豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程如圖所示:
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于 變化;
(2)下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
由表可知,除蛋白質(zhì)和維生素外,豆腐中還含有的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ,含人體所需的微量元素是
(3)除大豆外,很多事物也能提供豐富的蛋白質(zhì),以下幾種食物中, 和 (填字母)就含有豐富的蛋白質(zhì).
A.蘿卜 B.雞蛋 C.大米 D.奶粉 E.花生油 F.蘋(píng)果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“藍(lán)天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開(kāi)始,采取實(shí)際行動(dòng),應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是()
A、選擇自行車(chē)和公交車(chē)作為出行工具
B、讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D、拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡
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