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15.按要求寫出下列化學(xué)方程式
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣:
化學(xué)方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng);
(2)銅綠受熱分解
化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3_2CuO+CO2↑+H2O,反應(yīng)類型分解反應(yīng);
(3)磷在空氣中燃燒:
化學(xué)方程式4P+5O2_2P2O5,反應(yīng)類型化合反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析:
(2)根據(jù)銅綠在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(2)銅綠在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3_2CuO+CO2↑+H2O,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(3)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2_2P2O5,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng);
(2)Cu2(OH)2CO3_2CuO+CO2↑+H2O,分解反應(yīng);
(3)4P+5O2_2P2O5,化合反應(yīng).

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣下組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵皮);
①經(jīng)過一段時間觀察,A裝置內(nèi)出現(xiàn)了明顯的銹跡,甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果,乙同學(xué)不同意他的觀點,認(rèn)為必須全面觀察試管ABC(
選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�,才能得出上述結(jié)論.
丙同學(xué)提出了疑問:“空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設(shè)計實驗為丙同學(xué)釋疑.將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明.
②試管D和E實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金,這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu(NO32═Cu+Fe(NO32,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下圖表示的是氣體分子的示意圖,圖中分別表示不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將燃著的火柴梗豎直向上放置,不如將火柴梗水平放置或略向下放置燃燒得旺,其原因是( �。�
A.火柴梗的著火點低B.火柴梗的溫度不易達(dá)到著火點
C.火柴梗與氧氣接觸面積小D.空氣中氧氣不足

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10.寫出下表中的物質(zhì)名稱或化學(xué)式.
物質(zhì)名稱或俗名鹽酸金剛石氯化亞鐵
化學(xué)式HClCFeCl2

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20.寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字的含義:
①H2O1個水分子中含有2個氫原子②2H氫原子的個數(shù)為2
③N21個氮分子中含有2個氮原子④2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2.

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7.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:b集氣瓶.
(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所選發(fā)生裝置中還缺少酒精燈、棉花.
②若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,已知二氧化碳溶于水、密度比空氣大,則應(yīng)選用的制取裝置是B和D.

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4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( �。�
A.B.石油C.天然氣D.干冰

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3.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種實驗裝置:
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣,收集氧氣的裝置是C或E;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)如何改進(jìn)該裝置在試管口塞一團(tuán)棉花,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳        B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實驗:
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀KMnO4
B加熱二氧化硅SiO2不能
C加熱氯化鈉NaCl不能
D加熱水H2O不能
E電解水H2O
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:--在一定條件,可以用高錳酸鉀制取氧氣;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)條件反應(yīng)條件是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣,二氧化錳的作用是加快了過氧化氫的分解速率,使用二氧化錳不能(填“能”或“不能”)產(chǎn)生更多的氧氣.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣�。睔鈽O易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.
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