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【題目】氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲量很豐富。回答問題:

1)海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程, 用氯化鈉溶液模擬該過程 (如圖1所示)。已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,B溶液中溶質質量相等的溶液是___(填字母序號,下同),與B溶液中溶質的質量分數(shù)相等的溶液是___.

2)圖2為硒酸鎘的溶解度曲線。t ℃時,將15g硒酸鎘加入____g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液。要進一步提高硒酸鎘溶液中溶質的質量分數(shù),進行的操作是_________ 。

【答案】A CD 50 降溫并加入硒酸鎘

【解析】

(1)由海水曬鹽的過程可知,A的溶液通過蒸發(fā)溶劑形成了B的溶液,B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,AB溶液中溶質質量相等;C、D的溶液都是常溫下氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質質量分數(shù)相等;

(2)由硒酸鎘的溶解度曲線可知,在t℃時硒酸鎘的溶解度是30g,在t℃時將15g硒酸鎘加入50g水中,完全溶解后,得到飽和溶液;由于硒酸鎘的溶解度隨溫度的升高而減小,要進一步提高該溶液的溶質質量分數(shù),可進行的操作是降低溫度后再加入硒酸鎘。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組為驗證稀硫酸的性質,并探究反應后廢液的成分,進行了如下實驗。

I:驗證稀硫酸的某些性質

1)按圖所示進行實驗,其中試管_____(選填序號)中無明顯現(xiàn)象,小組同學討論認為該試管中的兩種物質間沒有發(fā)生復分解反應,他們的理由是_____。

2)為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應,小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,結果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色,于是二者得出了不同的結論。

小組同學在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進行了修改,從而確保實驗一定能得出硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應的結論。他們的實驗方案是(只寫操作過程):_____。

Ⅱ:探究反應后廢液的成分

將如圖所示實驗后三支試管中的物質均倒入同一燒杯中,充分混合后靜置,得到白色沉淀和無色溶液,用pH計測得無色溶液的pH8.6。

(提出問題)無色溶液中溶質的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Na2CO3NaCl;猜想二:H2SO4Na2SO4;

猜想三:NaClNa2SO4;猜想四:Na2CO3NaC1Na2SO4

小組討論認為猜想二不合理,理由是_____。

(進行實驗)

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產生白色沉淀

猜想四成立

小組同學認為猜想四成立這一結論是不可靠的,理由是_____。(用化學方程式表示)。

小組同學在不改變所用試劑的情況下,對實驗方案進行了修改,并重新進行了實驗,仍然得出猜想四成立的結論。他們修改后的實驗方案是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖,請回答下列問題:

1)請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式______

2)實驗前應先通入一氧化碳一至二分鐘后再加熱,目的是______。

3)實驗結束后應先熄滅______(用酒精燈或酒精噴燈來回答)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的物質,其中丙為單質,其余三種物質均為化合物,甲、乙兩種物質組成元素相同。如下圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出甲物質的化學式:____________ 乙物質的化學式:__________________

(2)若丁為無色氣體,則乙丙的化學方程式是_______。丁乙的化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(

A.加熱液體 B.測定溶液pH C.稱量固體 D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】痛血康膠囊(含有草烏)用于跌打損傷、外傷出血,以及胃、十二指腸潰爛、炎癥引起的輕度出血。草烏中含有少量有毒物質烏頭堿(化學式CxH47NO11),已知烏頭堿的相對分子質量為645。請計算:

1)烏頭堿中氫、氮元素的質量比為_________

2)含20.4g碳元素的烏頭堿的質量是_________g(結果精確到0.01g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)被稱為“21世紀的金屬”。

1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內質子數(shù)為_____。

2)圖2Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象,則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

3)圖3是利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的工藝流程:

反應Ⅰ的化學方程式為2Cl2 +TiO2 +2CTiCl4 +2X,則X的化學式為_____

反應Ⅱ的化學方程式是_____。該反應所屬的化學反應基本類型為_____

該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質有鎂和_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是( 。

A. 此實驗不是制取氣體,所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊,會導致測定結果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭,也可得到相同實驗結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學探究小組以尋找過氧化氫分解新的催化劑為課題,開展了下列實驗。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(猜想與假設)_____。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產生較多氣泡,帶火星木條_____,B試管中無明顯現(xiàn)象

A試管產生的氣體是_____(填化學式)氧化鐵可加快過氧化氫的分解速率

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃

氧化鐵的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化。

Ⅲ.將實驗II中的剩余物________(填操作名稱),并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質量仍為a g

氧化鐵的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化。

(實驗結論)

(1)實驗II、III得出結論:_____。

(2)請寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學方程式_____。

(實驗拓展)

(3)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_____。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。

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