實驗室常用過氧化氫溶液和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。
【提出問題】二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?
【設計實驗】(1)實驗裝置如圖所示。

(2)實驗記錄:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗,測定相關數(shù)據(jù)記錄于下表中:
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2(g)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
待測數(shù)據(jù)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【分析】(1)寫出該反應的符號表達式                          。
(2)上述實驗應該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是                      。
(3)10次實驗“每次用30 mL 10%的過氧化氫溶液”的目的是                 。
(4)若第2次實驗比第3次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更      (填"大"或"小"),說明催化劑的用量越多,反應越快。
【實驗與結果】經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異。
【結論】                                                 
【評價與反思】(答對本小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
氧化銅是否也能用做過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑?請設計實驗驗證。
                                                                  。
(1)H2O2   H2O+ O2 ↑;(2)量筒中收集到相同體積水所用的時間(或相同時間內(nèi)量筒中收集到水的體積);
(3)控制變量;(4)大
【結論】催化劑的用量在一定范圍內(nèi)對反應速率有影響;
【評價與反思】
驗證氧化銅能改變過氧化氫分解反應的速率且反應前后的質量和化學性質均未發(fā)生變化,即說明氧化銅可做過氧化氫分解制氧氣的催化劑。(只要合理,均可給分);

試題分析:試驗中根據(jù)催化劑的量不同,過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的量不同,而氧氣的體積可以由集氣瓶中排出水的體積,所以用量筒測出水的體積就是氧氣的體積,即:量筒中收集到相同體積水所用的時間(或相同時間內(nèi)量筒中收集到水的體積);在該實驗中是探究催化劑的量與化學反應速度的關系,所以變量是催化劑的質量,其他量必須相同,即控制變量;經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異,說明催化劑的用量在一定范圍內(nèi)對反應速率有影響,
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質,乙試管中裝入液體試劑,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).
(1)若甲試管裝入碳酸鈉,乙試管裝入紫色石蕊試液,丙中加入稀硫酸,打開分液漏斗加入足量的液體,同時打開止水夾.乙試管中的現(xiàn)象為                 .立即關閉止水夾,看到    (填甲乙)中液面上升.產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因                                 (用化學方程式表示)
(2)若乙中裝入飽和的石灰水,丙中液體加入到甲中后,石灰水變渾濁.則甲、丙中的物質可能為              (填與(1)中不同的物質).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為檢測某化工廠排放的廢液中是否含有SO42-,同學們設計了如下方案,并進行了實驗。
方案
步驟
現(xiàn)象
結論

①取樣品,滴加BaCl2溶液
②對步驟①反應后的混合物進行過濾,在濾渣中滴加稀鹽酸
①有白色沉淀產(chǎn)生
②無明顯現(xiàn)象
廢液中含有SO42

①取樣品,滴加過量_____________ 
②在步驟①的溶液中滴加BaCl2溶液
①無明顯現(xiàn)象
②有白色沉淀產(chǎn)生
廢液中含有SO42-

①取樣品,滴加Ba(NO32溶液
②對步驟①產(chǎn)生的混合物進行過濾,在濾渣中滴加稀硝酸
①有白色沉淀產(chǎn)生
②無明顯現(xiàn)象
廢液中含有SO42-
 
(1)方案Ⅱ的實驗結論如果正確,步驟①中滴加的物質是       
(2)方案Ⅰ和Ⅲ中,結論不成立的方案是       ,理由是                  
(3)方案Ⅲ的濾渣中,滴加稀硝酸是為了排除              的干擾。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是
A.銅絲的量不足會影響實驗結論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.加熱完后應立即觀察體積變化,并記錄實驗數(shù)據(jù)
D.實驗中反復推拉針管可使反應物充分接觸,使氧氣完全反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學查閱資料,并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,然后分別進行了以下三個實驗。
【實驗內(nèi)容】:
編號
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1
取反應后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中
劇烈反應,放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體
固體剩余物中的MnO2對H2O2分解有催化作用
2
取0.2gMnO2加入5mL  a   (H2O2溶液的質量分數(shù))的H2O2溶液中
平穩(wěn)反應,放出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體
MnO2對H2O2分解有催化作用
3
取反應后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾
固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物
固體剩余物中無   b  
 
【實驗分析】
(1)完成上表中的填空內(nèi)容:a     、b     ;
(2)實驗2的目的是     ;
(3)同學們經(jīng)過討論,認為實驗1的結論不正確,理由是     
【查閱資料】
Ⅰ、KMnO4受熱分解時,在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應:
①6KMnO42K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑    
②KMnO4KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質量:(KMnO4:158    O2:32)
(4)16gKMnO4中氧元素的質量為    ;加熱使之完全分解,若完全發(fā)生反應①,生成O2的質量為     ;若同時發(fā)生反應①②,生成O2的質量范圍是      。(保留二位小數(shù)。提示:依據(jù)質量守恒定律觀察)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗.
(1)若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水.打開a,關閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ;一段時間后,關閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 
(2)若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣(N2+3H22NH3)過程中的氣體混合實驗.從裝置Ⅱ右側導管通入氮氣,左側導管通入氫氣,則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ,裝置Ⅱ中加入濃硫酸,則裝置Ⅱ的作用有:①         ;②使氮氣和氫氣充分混合;③通過觀察                   來控制氣體的體積比,從而提高氮氣和氫氣的利用率.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

一天,小明走進實驗室,看到了一幅“不和諧”的畫面(如圖),圍繞此瓶試劑是否變質的問題,展開了探究。

(1)小明提出下列猜想:
猜想一:如果試劑完全變質,則溶液中溶質是               ;
猜想二:如果試劑部分變質,則溶液中溶質是NaOH和Na2CO3
猜想三:如果試劑沒有變質,則溶液中溶質是NaOH。
(2)寫出NaOH發(fā)生變質的化學反應方程式:___________________________________。
(3)請你設計實驗證實該試劑已經(jīng)部分變質,完成探究方案:
實驗步驟
預期現(xiàn)象及結論
                                      
                                       
                                       
                                       
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應的速率
各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質量分數(shù)的稀鹽酸反應,生成H2的量如圖1所示(A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應產(chǎn)生的氫氣質量)。
(1)鐵與鹽酸反應的化學方程式是         (填序號).。
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C.Fe+HCl=FeHCl
(2)從圖1可知:生鐵與稀鹽酸反應的速率        (填“大于”“小于”或“等于”)純鐵與稀鹽酸反應的速率。
(3)圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少,其原因是:                                     。
探究二 溫度對鐵與鹽酸反應速率的影響
請你設計一個簡單的實驗探究案                                                      
探究三 測定生鐵中的含碳量
生鐵中除鐵外,還含有碳元素和硫元素。某興趣小組設計圖2所示的實驗裝置,測定生鐵中的含碳量!静殚嗁Y料】資料1:SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應生成沉淀。資料2:SO2能和30%雙氧水反應被吸收,CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用。
(4)實驗過程中,該興趣小組應注意的安全問題是                          (任寫一種)。
(5)待C管的樣品充分反應后,測得E中生成的沉淀為2g,請計算出生鐵中的含碳量為      %。
(6)若無D裝置,所測定的含碳量將          (填“偏高”、“偏低”或“不影響”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

氧化銅能與多種物質反應,能否與氨氣(NH3)反應呢?在老師的指導下,某同學進行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍)
【實驗設計】按圖設計組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進行實驗】
(1)A中氧化銅全部轉化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質變藍;
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質,該氣體用排水法收集的理由是          。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈   色,原因是                                                     。
【實驗結論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應,化學方程式是                         。
【繼續(xù)探究】(1)測得有關數(shù)據(jù)如下表
 質量
 實驗前
實驗后
 氧化銅粉末+玻璃管
 65.6g
 59.2g
 
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應證明,氨氣的化學性質與    有相似之處(填物質化學式)

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