碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ,碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制

得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制

得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         

(4) 研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ;而二氧化碳沒有還原

性的原因是                          。


(1)6 、二    (2)吸附性、2CuO+C高溫2Cu+CO2

(3)略      (4)碳元素的化合價(jià)還能升高 、 化合價(jià)不能再升高


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


加熱50mL液體,應(yīng)選用下列儀器中的①試管②燒杯③酒精燈④試管夾⑤石棉網(wǎng)⑥鐵架臺(tái)

A.①③⑤           B.②③⑤⑥         C.①③④           D.①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段,次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖:

一定條件下,3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X,下列判斷不正確的是                                                        (    )

A.物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3

B.物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C.物質(zhì)X中一定含兩種元素

D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2︰3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分五個(gè)步驟:a、向錐形瓶中放入大理石;b、檢查氣密性;

c、 連接儀器;d、 加入稀鹽酸;e、收集氣體。正確的順序是

   A、adcbe         B、cbade            C、cbdae            D、abcde

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:

⑴ 2個(gè)氫原子        ;⑵ 5個(gè)五氧化二磷分子         ;

⑶碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成,呈橄欖球狀。則碳70的化學(xué)式為         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

(1)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)的現(xiàn)象:                   ,由此可以得出結(jié)論:             

                 ;反應(yīng)方程式為:                                       ;

(2)設(shè)計(jì)(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的目的是:                                        

(3)設(shè)計(jì)(Ⅱ) 實(shí)驗(yàn)的目的是:                                         ;

(4)設(shè)計(jì)(Ⅲ) 實(shí)驗(yàn)的目的是:                                         ;

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:由設(shè)計(jì)分析        (填“A”或“B”或“C”,)來獲得結(jié)論。

A、僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)        B、有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 

C、用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.     B.    C.    D. 

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用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:

A.鎂     B.氧氣    C.氮?dú)?nbsp;    D.紅磷      E.一氧化碳   F.大理石

(1)用于急救病人的是       ;         (2)可制作照明彈的是       ;

(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是       ;      (4)可制用作煙幕彈的是       ;

(5)實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是       ;      (6)煤氣的主要成分是      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證。請(qǐng)?zhí)羁眨?1) 讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線                        ;

(2)用漏斗過濾時(shí)漏斗中液面不應(yīng)                              ;

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同步練習(xí)冊(cè)答案