Question

如圖為初中化學(xué)必須掌握的兩個實驗示意圖：

（1）圖a實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是

增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度

．
（2）圖a實驗中鐵絲前端系一根火柴的目的是

引燃鐵絲

．
（3）圖b實驗中燃燒匙內(nèi)物質(zhì)是

P

（化學(xué)式）．
（4）圖b實驗回水量達不到刻度1的原因可能是

裝置漏氣

（合理即可）．

Answer 1

分析：（1）鐵絲繞成螺旋狀的目的是：因為火焰的體積相對固定，而螺旋或成束后在一定的體積空間中有更大的面積，這樣可以充分利用熱量．
（2）鐵絲的一端系一根火柴的作用是：給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用．
（3）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗原理進行分析；
（4）實驗回水量達不到刻度1，說明測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，可能有：裝置是否漏氣、紅磷的用量是否充足、裝置是否冷卻到室溫等．

解答：解：（1）將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，故填：增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；
（2）在鐵絲下端系一根火柴，火柴起引燃鐵絲的作用，故填：引燃鐵絲；
（3）在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時可燃物應(yīng)用紅磷，因為紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)壓強減小，燒杯中的水倒流，從而測量氧氣的含量，故填：P；
（4）實驗回水量達不到刻度1，說明測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，可能有：裝置漏氣、紅磷的量不足、裝置未冷卻到室溫就讀數(shù)等，故填：裝置漏氣．

點評：本題是一道簡答題，主要考查對實驗中的一些小細節(jié)，但小細節(jié)決定實驗是否能夠成功．