12.請仔細(xì)閱讀分析,然后完成下列填空:
(1)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).
①通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是C(填標(biāo)號);
A、蔗糖和水   B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液   C、鐵和氯化銅溶液
②在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖1所示:
從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點.
③某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:

參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生產(chǎn)的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1:2.
(2)甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w)與溫度(T)的關(guān)系如圖3所示:
①甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”);
②下列對P點的含義敘述正確的是A(填標(biāo)號);
A、t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B、t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
③25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所學(xué)的最低溫度是t1℃.
④t2℃時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是乙(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液.

分析 (1)①根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化中物質(zhì)質(zhì)量的守恒,據(jù)此解答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答,將一定質(zhì)量的紅磷在一瓶氧氣中充分燃燒,反應(yīng)后生成五氧化二磷,五氧化二磷的質(zhì)量等于磷和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和.
③根據(jù)微觀示意圖的信息分析.
(2)①比較甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化;②根據(jù)交點的含義分析;

解答 解:
(1)①A、蔗糖和水是溶解過程,是物理變化,不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;
B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液不反應(yīng),不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;
C、鐵和氯化銅溶液,鐵比銅活潑,可以將銅置換出來,是化學(xué)變化,能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律;
故選C.
②從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為溫度未達(dá)到紅磷的著火點;
③由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2F2+H2O=4HF+O2;參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為2:4=1:2.
(2)①由圖可知甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大;
②P點為甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線額交點,表示t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
③t1℃時,甲、乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,所以溶解度是25g,25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃;
④t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì),所以甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì).
答案:
(1)①C;
②溫度未達(dá)到紅磷的著火點;③1:2.
(2)①增大;②A;③t1;④乙.

點評 本題考查的是質(zhì)量守恒定律的驗證和溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題的關(guān)鍵是抓住化學(xué)變化.運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時,一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量,掌握固體的溶解度曲線所表示的意義.

練習(xí)冊系列答案
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15.為了增加水的導(dǎo)電性,電解水時往往需要在水中加入少量的氫氧化鈉溶液,電解含有一定質(zhì)量氫氧化鈉的水溶液的過程中,下列說法正確的是( 。
A.溶液的pH減小B.溶液中氫氧根離子濃度增大
C.溶液中鈉元素質(zhì)量變大D.溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖中儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)通常情況下,H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.實驗室用FeS固體與稀鹽酸反應(yīng)制取H2S時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.為了防止中毒和污染空氣,對余的H2S可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O(氫硫酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)).
(3)實驗室用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:

(1)樣品中銅的質(zhì)量為6.75g
(2)若將100ml濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84g/ml)加水稀釋成9.8%的稀硫酸,需加水的質(zhì)量為1656g
(3)A點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15.1%.(寫出計算過程,答案精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是( 。
A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律、編寫了元素周期表
B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C.侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,為火堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)
D.拉瓦錫發(fā)明了質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性-.
(2)鋁合金被大量使用,源于鋁有好的抗腐蝕性能,鋁具有良好抗腐蝕的原因是通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜.
(3)鐵制品銹蝕,鐵制品生銹的條件是與水和氧氣接觸,回收再利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑,某廢鐵粉中含F(xiàn)e2O380%(其余20%為鐵),若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到76t鐵.
(4)我國第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金,伍角幣為鋼芯鍍銅合金,已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;Fe+NiCl2=FeCl2+Ni,則Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為Fe、Ni、Cu.
(5)現(xiàn)有氧化鐵和鐵的混合物12g,將混合物在高溫條件下與足量的一氧化碳充分反應(yīng),得到固體物質(zhì)9.6g,則混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%(計算結(jié)果保留至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.加熱一定量高錳酸鉀
B.將水通電電解一段時間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
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C鐵粉AgNO3粉末加入足量水,攪拌、過濾、晾干
DNaCl粉末Na2CO3粉末加入適量的稀鹽酸,再蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.
(1)日常生活中,常用肥皂水(填物質(zhì)名稱)來區(qū)別硬水與軟水.
(2)水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)過程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,需水91.9g.
(4)發(fā)生火災(zāi)時,消防員利用高壓水槍滅火的原理降低燃燒物的溫度.

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同步練習(xí)冊答案