木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體
 
，該氣體能使
 
變渾濁．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)木炭在氧氣中燃燒分析．
解答：解：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光、放熱、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳．
故答案為：CO2、澄清石灰水
點評：本題考查了可燃物燃燒的生成物，及二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，掌握反應(yīng)原理即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在原子中，元素的種類是由
 
決定；元素化學(xué)性質(zhì)由
 
決定；相對原子質(zhì)量由
 
和
 
決定；原子核是由
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）①收集氧氣的方法有
 
，能用這種方法收集的原因是
 
；②
 
，能用這種方法收集的原因是
 
．
（2）用向上排空氣法收集氧氣的驗滿方法是
 
．
（3）氧氣的檢驗方法是
 
．
（4）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，先
 
，然后再
 
，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生按如圖進(jìn)行過濾操作．請你指出該生過濾操作中的錯誤．
（1）
 
，
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（雙選）在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�
A、實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
B、實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽
C、對某些藥品，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下其味道
D、打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、硫酸的酸性
B、濃鹽酸的揮發(fā)性
C、氫氣的還原性
D、一氧化碳的可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一個容積1～1.1L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶蓋上打二個孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶內(nèi)由下而上放置過濾層．如圖所示．制成一個簡易的凈水器，取一個容器實驗操作及現(xiàn)象：
（1）在廚房內(nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中．?dāng)嚢�，食鹽溶解后鹽水是
 
色的．嘗一下有
 
味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來鹽水比較，其味道
 
（填“相同”或“不相同”）．
（2）取少量泥沙放在一杯自來水中．經(jīng)攪拌觀察到水變
 
，將其從簡易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變
 
．
分析與思考：
（1）簡易凈水器有
 
作用，可以除去
 
，不能除去
 
．
（2）若將硬水通過簡易凈水器，能否變成軟水，為什么？
 
，
 
．
實驗結(jié)論：簡易凈水器可以將水
 
，但不能得到
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)化學(xué)符號：
（1）氧元素
 
      （2）鋁元素
 
         （3）鎂元素
 

（4）水
 
       （5）高錳酸鉀
 
         （6）二氧化錳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
．
（2）操作②應(yīng)選用如圖裝置的
 
（填序號），該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水．操作③應(yīng)選用下圖裝置的
 
（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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同步練習(xí)冊答案