【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了空氣質(zhì)量.某學(xué)校初三年級的薇薇同學(xué)利用周末時間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè).請幫助她一起完成.

(1)地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測定樣品中氧氣的含量.為準(zhǔn)確測定樣品中氧氣含量,薇薇在實(shí)驗(yàn)過程珸應(yīng)注意的事項(xiàng)是__________(寫一條即可).

(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學(xué)原理.請寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點(diǎn)______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn).

(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬活動性,請幫她再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)________

【答案】紅磷的量要足或裝置不漏氣或紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾等 3CO+Fe2O33CO2+2Fe 增加 把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象得出:Zn>Fe

【解析】

(1)測定空氣中氧氣的實(shí)驗(yàn)原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),①如果所用紅磷的量不足,會造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。虎谌绻b置漏氣,會使外界空氣進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致壓強(qiáng)差變小,使進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積變小,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏;③由于集氣瓶內(nèi)的氣體體積受溫度的影響較大,因此做實(shí)驗(yàn)時要等紅磷熄滅并冷卻后再打開彈簧夾;

(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe;

(3)焊條屬于合金,一般合金的熔點(diǎn)<組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn);

(4)把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中,在金屬活動順序表中,由于鐵和鋅都排在銅的前面,都可以把銅從銅的鹽溶液中置換出來,在甲中,反應(yīng)前溶質(zhì)是CuSO4,它的相對分子質(zhì)量為160,反應(yīng)后的溶質(zhì)是ZnSO4,它的相對分子質(zhì)量為161;故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加;上述實(shí)驗(yàn)只能得出以下結(jié)論:Zn>Cu,F(xiàn)e>Cu,不能得出鐵的鋅之間的關(guān)系,不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補(bǔ)充比較鐵的鋅之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),可把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象得出:Zn>Fe。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有哪些:____________。

(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。

A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

實(shí)驗(yàn)室中去除污水中的泥沙。

制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序?yàn)?/span>_______(填序號)。

(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。

(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______

A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義正確的是

A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價

B. H2中的“2”表示二個氫原子

C. CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

D. 中 的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的4個實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲具有可燃性,在空氣中可以燃燒

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子在不斷運(yùn)動

C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,塑料瓶變癟,說明常溫下二氧化碳能溶于水

D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過的常見物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:

(1)寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式:B.________,E.________。

(2)寫出D在A中燃燒的文字表達(dá)式:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的

B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子

C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4

D. 某微粒示意圖為:,則它表示的微粒符號是Al+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為除去CaCl2溶液中的HCl,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程,請回答下列問題:

(1)步驟①中的反應(yīng)方程式為_____________

(2)操作a需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________

(3)為檢驗(yàn)所得溶液的pH,具體操作方法為:將pH試紙放在干燥玻璃片上,___________,即可測得溶液pH.

(4)為檢驗(yàn)所得溶液中是否還有HCl,可選下列試劑中的______(填字母).

A.硝酸銀溶液 B.碳酸鈉溶液 C.鎂粉 D.氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式是_____,用A裝置制取氧氣時, 試管口略向下傾斜的原因是_____;

(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進(jìn)行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達(dá)式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?

【查閱資料】

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)操作】

步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;

步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;

步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。

【現(xiàn)象記錄】

根據(jù)上述過程回答下列問題:

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量,下列情況會影響測定結(jié)果的是____

A.混合液放置時間不同

B.被測混合液的體積不同

C.錐形瓶大小不同

(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。

(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: __________________。

(4)請指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:_______________。

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