【題目】環(huán)境和能源問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有________；

（2）化石燃料的燃燒，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___。

（3）化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_____。（只答出一種）

（4）乙醇是一種很好的可再生能源，請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式___，使用車用乙醇汽油的好處是什么，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)_____，____。

（5）汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,其中一種氣體是空氣中含量最多的,則這兩種無毒氣體分別是 ________(填化學(xué)式)

【答案】煤、石油、天然氣 綠色植物光合作用 太陽(yáng)能（合理即可） C2H5OH+3O22CO2+3H2O 節(jié)省石油資源 減少汽車尾氣的污染 CO2、N2

【解析】

（1）當(dāng)今世界的三大化石燃料是煤、石油、天然氣；

（2）植物的光合作用消耗二氧化碳生成氧氣；

（3）太陽(yáng)能、氫能等都是綠色新能源；

（4）乙醇燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)觀察法配平即可，所以方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O；乙醇能促進(jìn)汽油充分燃燒，使用乙醇汽油，節(jié)省石油資源；減少汽車尾氣的污染；

（5）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無毒氣體，其中一種氣體是空氣中含量最多的，就是氮?dú)猓鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中含有碳、氮、氧三種元素，所以另一種無毒氣體就是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如右下圖所示。

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________________________反應(yīng)。

（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。

（1）請(qǐng)寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____

（2）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

（3）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____ (選填“a”或“b”)端通入。

（4）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號(hào))。

A．氫氣　　　　　B．氧氣　　　　　C．空氣

（5）往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。

（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗②，滴入____(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1） 2個(gè)鎂原子__________。
（2）鐵離子___________。
（3）水中氧元素顯－2價(jià)__________。

（4）銨根離子________。
（5）2個(gè)碳酸分子_______。
（6）光合作用得到的單質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學(xué)對(duì)木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內(nèi)氣體的成分產(chǎn)生了探究興趣，于是提出了以下猜想：

a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c.氣體產(chǎn)物可能是_______。

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（2）如果猜想b成立，寫出產(chǎn)生CO的化學(xué)方程式：________。

（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，通過實(shí)驗(yàn)探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)

則實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水__________，E裝置中的澄清石灰水__________。

（4）由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立，有同學(xué)提出圖2裝置存在缺陷，不夠完善，應(yīng)增加一個(gè)__________，原因是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶石灰石，其標(biāo)簽如圖。同學(xué)們?yōu)榱朔治鲈撌沂煞趾颗c實(shí)際是否相符，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)取10 g樣品加入到100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，剛好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中的剩余物質(zhì)量為106．04g。

試通過計(jì)算確定：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量_______；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______：

（3）根據(jù)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并判斷樣品是否為合格產(chǎn)品_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代曾用“地糠法”制取Cl2，兩用Cl2與石灰乳反應(yīng)生產(chǎn)漂白粉，流程如下：

已知：漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，Ca(ClO)2的化學(xué)名稱叫做次氯酸鈣。Ca(ClO)2中，氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）HCl與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為________。

（2）Ca(ClO)2在物質(zhì)的分類上屬于________。

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

（3）“84消毒液”（主要成分為次氯酸鈉）與“潔廁靈”（主要成分為鹽酸） 不能混合使用，否則會(huì)產(chǎn)生氯氣使人中毒。請(qǐng)寫出次氯酸鈉的化學(xué)式_________。

（4）石灰乳___________（填“屬于”或“不屬于”）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)儀器名稱：①_______________，②_________________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置__________(選填序號(hào))和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________，二氧化錳的作用是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____________________。用E裝置收集H2，不論瓶中裝滿水還是裝滿空氣，氣體都應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為______。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：______，用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進(jìn)的是______，原因是______。

（4）要收集氧氣，可選擇的裝置有______，原因是______。要收集氫氣，可選擇的裝置有______，原因是______。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。

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