12.碳、氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素,由其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動密切相關(guān),它們之間存在下列關(guān)系.
(1)寫出化學(xué)式AH2O;BCO2
(2)寫出C在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(3)A和B在光合作用下可以生成C和氧氣,直接反應(yīng)則生成碳酸(或H2CO3).
以上兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于反應(yīng)條件.

分析 (1)葡萄糖是碳水化合物,說明A、B為碳和水,然后根據(jù)圖示中A和B的元素組成,判斷A和B的化學(xué)式;
(2)在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要;
(3)二氧化碳和水直接反應(yīng)生成碳酸( CO2+H2O=H2CO3).

解答 解:(1)因為C為葡萄糖,其化學(xué)式為C6H12O6,葡萄糖是碳水化合物,故A、B為碳和水;又由圖示知,A由氫、氧兩種元素組成,B由氧、碳兩種元素組成,故可推斷A為H2O,B為CO2;
(2)葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;
(3)二氧化碳和水在光合作用下可以生成C和氧氣,二氧化碳和水直接反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;以上兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于反應(yīng)條件.
故答案為:(1)H2O;CO2;
(2)C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;
(3)碳酸(或H2CO3);
(4)反應(yīng)條件.

點評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.已知碳有如下反應(yīng):H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,據(jù)此推測濕煤燃燒產(chǎn)生的火焰與干煤燃燒的火焰比較,現(xiàn)象是(  )
A.更旺B.更弱C.熄滅D.無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)中Z和X的質(zhì)量比為3:2D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氫氣(或氧氣),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D.(填上圖序號)
(4)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,(填如圖序號)若用C收集氧氣,實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管移出水面,后熄滅酒精燈其目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管,使試管炸裂.
(5)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體同時生成硫酸亞鐵.實驗室應(yīng)用B和F組合制取并收集硫化氫氣體(填上圖序號),實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列分離混合物的方法中,所依據(jù)的原理錯誤的是( 。
A.分離制氧氣后剩余固體中的二氧化錳和錳酸鉀--利用二氧化錳和錳酸鉀的溶解性不同
B.將石油加熱煉制,可得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品--利用石油中各成分的沸點不同
C.分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物--利用兩者溶解度受溫度影響不同
D.分離液態(tài)空氣制取氧氣--利用氮氣和氧氣的密度不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.從碳、氫、氧、鎂四種元素中,選擇適當(dāng)元素組成指定類別的物質(zhì).
物質(zhì)類別式量最小的氧化物
物質(zhì)化學(xué)式H2OH2CO3Mg(OH)2MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室收集下列氣體,一般只用向上排空氣法收集,而不用排水法收集的是( 。
A.O2B.H2C.COD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是( 。
A.泥土B.植物油C.蔗糖D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請根據(jù)它們的組成、性質(zhì)及用途,用字母代號填空:
A.氯化鈉   B.干冰   C.葡萄糖  D.甲醇
(1)工業(yè)酒精飲用后會使人中毒,是因為其中含有D;
(2)“低血糖”的危急病人需盡快補充的有機物是C
(3)用于人工降雨和制造舞臺人造云霧的物質(zhì)是B.
(4)醫(yī)療上用A配制生理鹽水,家庭中用它作調(diào)味品和防腐劑.

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同步練習(xí)冊答案