【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)。
②鐵置換硫酸銅溶液中的銅。
③汽車(chē)尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無(wú)毒的氣體。
④實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣。
【答案】2H2O 2H2 ↑+O2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;2NO+2CO 2CO2 +N2;2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
【解析】①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)為電解水,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2 ↑+O2↑②鐵置換硫酸銅溶液中的銅,同時(shí)得到硫酸亞鐵:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu③汽車(chē)尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無(wú)毒的氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推知為二氧化碳和氮?dú),故化學(xué)方程式為:2NO+2CO 2CO2 +N2④實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
故答案為:2H2O 2H2 ↑+O2↑;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;2NO+2CO 2CO2 +N2;2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;一氧化氮和一氧化碳在催化劑作用下生成二氧化碳和氮?dú);高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,注意方程式一定要配平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)寶貴的資源。
(1)水中氫元索與氧元素的質(zhì)量比是_____________。
(2)自制凈水器材料中活性炭主要起_________________________作用。
(3)從外觀(guān)看,海水淡化和電解水的過(guò)程都是液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程,但二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)完成圖A和圖B,從微觀(guān)角度圖示這種區(qū)別。①_______,②_________。
宏觀(guān)變化 | 微觀(guān)解釋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的資源,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是()
A.硬水經(jīng)過(guò)過(guò)濾可以轉(zhuǎn)化為軟水
B.電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1
C.水是最常見(jiàn)的溶劑,可以溶解很多物質(zhì)
D.淡水資源并不豐富,需要節(jié)約用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳正在爭(zhēng)創(chuàng)第六屆全國(guó)文明城市,深圳人以實(shí)際行動(dòng)積極參與“創(chuàng)文”。以下做法與創(chuàng)建文明城市不相符合的是
A.垃圾分類(lèi),變廢為寶
B.節(jié)能減排, 綠色出行
C.資源管理,節(jié)約用水
D.焚燒落葉, 愛(ài)護(hù)環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是
A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B.用鐵絲測(cè)定空氣里氧氣的含量
C.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
D.用活性炭吸附水中的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:
(1)①用稀硫酸和鋅粒制氫氣的化學(xué)方程式為;發(fā)生裝置可選用上述(填序號(hào),下同)裝置。能實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝茪獾难b置是。收集干燥的氫氣可用裝置。
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,二氧化錳的作用為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若選擇A作氣體發(fā)生裝置,對(duì)該裝置需進(jìn)行的調(diào)整為。
③若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)證已收集滿(mǎn)的方法為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱某固體物質(zhì),產(chǎn)生了氣體,對(duì)這一變化的分析正確的是( )
A.一定是化學(xué)變化
B.一定是物理變化
C.可能是化學(xué)變化
D.一定不是化學(xué)變化
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