分析 A、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進(jìn)行分析判斷.
D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用藥品和裝置應(yīng)考慮:①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒;②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
解答 解:A、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、該裝置驗(yàn)證X溶液中是否含有Cl-,滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,不能說明含有氯離子,也可能含有碳酸根離子等,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、將干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成了水;水是由氫元素和氧元素組成的,反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,石蠟中含有氫元素,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)在密閉的容器中反應(yīng),可以用于驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca(NO3)2 | B. | NaOH、FeCl3、HCl、NaCl | ||
C. | Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3 | D. | BaCl2、K2CO3、NaCl、Na2SO4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 證明水是由氫元素和氧元素組成的 | 比較鋅鐵活動(dòng)性強(qiáng)弱 | 證明空氣中氧氣的含量 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
OH- | Cl- | ${CO}_{3}^{2-}$ | |
${NH}_{4}^{+}$ | 溶、揮 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Zn2+ | 不 | 溶 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體NaOH溶于水時(shí),溶液溫度降低 | |
B. | 一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可用相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 溶液中的溶質(zhì)只能是固體 | |
D. | 均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “B→A”反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
B. | “C-D”反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | “B-C”反應(yīng)后溶液中的陽離子一定是亞鐵離子 | |
D. | “C-E”反應(yīng)的微粒本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子 |
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