8．在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？如何防治？（至少各回答三條）

分析 根據(jù)身邊常見的空氣污染現(xiàn)象以及防治空氣污染的措施分析解答．

解答 解：冬天取暖需要燃燒大量的煤炭，會(huì)造成空氣污染；農(nóng)田里的秸稈焚燒會(huì)造成空氣污染；汽車等交通工具排放的尾氣會(huì)造成空氣污染；樹木可以吸收空氣中的有害氣體，故可植樹造林；化石燃料的燃燒產(chǎn)生了大量污染空氣的氣體，我們可以少使用化石燃料，該使用清潔能源；工業(yè)產(chǎn)生的廢氣經(jīng)處理以后再排放以避免污染空氣．
故答案為：①取暖燃燒煤炭；②秸稈焚燒；③汽車尾氣排放；①植樹造林；②使用清潔能源；③工業(yè)廢氣經(jīng)處理后再排放．

點(diǎn)評(píng) 所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣，對(duì)人類和生物造成危害的現(xiàn)象，如果對(duì)它不加以控制了防治，將嚴(yán)重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境，本題貴在倡議保護(hù)空氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成．B單質(zhì)能夠供給呼吸，C是一種無色溶液，在C中加入黑色粉末D，迅速反應(yīng)生成無色氣體B．則：
（1）A元素的名稱是鐵元素；B單質(zhì)的化學(xué)式是O2；D在反應(yīng)中具有催化作用．
（2）A單質(zhì)在B中燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)，下同），收集裝置為C或E．用D收集氧氣需要進(jìn)行驗(yàn)滿，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（3）若用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），其主要操作是過濾、烘干、回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．OC．ZnD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響，某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序 號(hào)取用紅糖溶液向溶液中加入的物質(zhì)攪拌靜置
時(shí)間min		過濾所得濾液編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①10mL5g活性炭5A四種濾液的顏色都比原溶液顏色淺，而且還觀察到：
濾液B比濾液A顏色淺；
濾液C比濾液D顏色深．
②10mL10g活性炭5B
③10mL5g木炭5C
④10mL5g木炭10D
（1）寫出一條從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中可以得到的結(jié)論木炭和活性炭都有吸附性（合理均可）；
（2）濾液A比濾液C顏色淺說明活性炭的吸附性比木炭強(qiáng)；
（3）再寫出一個(gè)可能影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素溫度、固體顆粒大小等（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2012年4月5日，財(cái)政部發(fā)布《可再生能源電價(jià)附加補(bǔ)助資金管理暫行辦法》，可再生能源發(fā)電是指風(fēng)力發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電和海洋能發(fā)電等．
（1）這樣做的目的是倡導(dǎo)使用可再生能源，節(jié)約化石燃料，減少污染，保護(hù)環(huán)境
（2）請(qǐng)你結(jié)合哈爾濱的具體情況，提出符合上述理念的另一條有關(guān)發(fā)電的合理化建議水力發(fā)電或太陽能發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）氧化鐵Fe2O3； 
（2）5個(gè)鋅原子5Zn；
（3）3個(gè)鋇離子3Ba2+；
（4）氯氣Cl2；
（5）氖氣Ne；
（6）碳酸鈉Na2CO3；
（7）n個(gè)硝酸根離子nNO3-；
（8）2個(gè)氫分子2H2；
（9）氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2； 
（10）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物是4種物質(zhì)
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)過程中原子的種類不變
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中能表示純凈物的是（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案