下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是( )
| A. | 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 |
| B. | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 |
| C. | 二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體 |
| D. | 水在直流電的作用下,會分解產(chǎn)生氧氣和氫氣 |
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等. |
解答: | 解:A、鐵在潮濕的空氣中容易生銹,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. C、二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項正確. D、水在直流電的作用下,會分解產(chǎn)生氧氣和氫氣,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. 故選C. |
點評: | 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)生成物全部為化合物
C. 該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變
D. 該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 冷水加熱后沸騰 | B. | 干冰用于人工降雨 |
| C. | 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體 | D. | 氧氣通過低溫加壓變成淡藍(lán)色液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于電解水實驗敘述正確的是( )
| A. | 正極玻璃管收集到的氣體是氫氣 |
| B. | 負(fù)極玻璃管收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺 |
| C. | 兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體體積比約為:V(H2):V(O2)=2:1 |
| D. | 電解水的化學(xué)方程式為:2H2OO2↑+2H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:
(1)生石灰主要成分為 (填化學(xué)式),反應(yīng)②屬于 放熱 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)“操作Ⅰ”中的操作是 ,若在實驗室進(jìn)行該操作,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有 .
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式 .
(4)反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法不正確的是( )
| A. | C可以將CuO還原成銅 |
| B. | 在一定條件下CO2 能夠轉(zhuǎn)變成CO |
| C. | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 |
| D. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
3Fe+2O2 Fe3O4 這一反應(yīng)中,F(xiàn)e、O2、Fe3O4三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比為( 。
| A. | 3:2:1 | B. | 21:8:29 | C. | 7:4:29 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)為38,則中子數(shù)為( )
| A. | 38 | B. | 50 | C. | 88 | D. | 126 |
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