中國已成為世界第三個獨立掌握空間對接技術(shù)的國家。神舟八號返回艙在返回時,會與大氣劇烈摩擦表面產(chǎn)生超過1 600℃的高溫,要通過燒蝕材料的燃燒把這些熱量帶走。此時燒蝕材料發(fā)生的變化是( )
A.融化 B.分解 C.物理變化 D.化學(xué)變化
科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市兗州區(qū)2017屆九年級第二次模擬化學(xué)試卷 題型:信息分析題
氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
(1)下列是從氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是______(填標號)。
a. 表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子(O2-)
(2)氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋:______。
(3)登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為_______能。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省宣城市等三校2017屆九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2018屆九年級月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
在Cu2(OH)2CO3→CuO→CuCl2→Cu(OH)2各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,不包括的化學(xué)反應(yīng)基本類型是__、__
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2018屆九年級月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
A、液氧作火箭助燃劑——氧氣可支持燃燒
B、干冰用于人工降雨——二氧化碳能與水反應(yīng)
C、氮氣作保護氣——氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、石墨作電極——石墨導(dǎo)電性能好
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學(xué):第四單元測試卷 題型:填空題
下列各圖表示初中化學(xué)常見的四個實驗,回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。
(2)B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的原因是 (只寫一個)。
(3)C實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)D實驗中玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學(xué):第四單元測試卷 題型:信息分析題
現(xiàn)有①木炭、②硫、③紅磷、④蠟燭,四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是___。
(2)產(chǎn)生大量白煙的是___。
(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___。
(4)生成的氣體會污染空氣的是___。
(5)不屬于化合反應(yīng)的是___。
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科目:初中化學(xué) 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學(xué):第四單元測試卷 題型:選擇題
空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省棗陽市2018屆九年級中考模擬理綜化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
將N2、CO、HCl 三種混合氣體依次通過NaOH 溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)(或吸收)。則最后排出的氣體是( )
A. N2、CO B. H2O (氣)、N2 C. N2、CO2 D. HCI、 CO
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