【題目】下列說法中，正確的是

A. 蛋白質(zhì)遇到飽和硫酸銨溶液會(huì)失去生理活性

B. CaO、NaOH固體都能作干燥劑是因?yàn)閮烧叨寄芘c水反應(yīng)

C. NH4Cl、（NH4）2SO4都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3是因?yàn)閮烧叨己?/span>

D. 濃鹽酸、濃硫酸敞口放置濃度都會(huì)變小是因?yàn)閮烧叨加袚]發(fā)性

【答案】C

【解析】

A、蛋白質(zhì)遇到飽和硫酸銨溶液會(huì)產(chǎn)生沉淀，這是鹽析現(xiàn)象，而蛋白質(zhì)并沒有失去生命活性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、NaOH固體能作干燥劑是因?yàn)槠湟壮苯�，而不是與水反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有銨根離子，能與熟石灰反應(yīng)生成NH3，故選項(xiàng)正確；

D、濃硫酸具有吸水性，可以吸收空氣中的水蒸氣而造成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)，驗(yàn)證濃硫酸、濃鹽酸的揮發(fā)性。其中甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中依次裝有濃硫酸、濃氨水、濃鹽酸。

已知：2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4；(NH4)2SO4為白色固體。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

打開K1，關(guān)閉K2，緩慢拉注射器A活塞

甲中液面上方無明顯現(xiàn)象

②

打開K2，關(guān)閉K1，緩慢拉注射器B活塞

丙中液面上方出現(xiàn)大量白煙

（1）丙中發(fā)生化合反應(yīng)，生成大量白煙（NH4Cl）的化學(xué)方程式為________。

（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是________。

（3）從微觀角度解釋甲中無白煙，而丙中出現(xiàn)白煙的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)們制取并收集了一些含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，他們進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室欲用方框內(nèi)的儀器（省略連接儀器）完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，還需補(bǔ)充的一種主要儀器是_____．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____

（2）A裝置的作用是_____，B裝置的作用是_____

（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）D裝置和A裝置完全相同，其作用的不同之處:_____

（5）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如圖裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，其中瓶內(nèi)裝的溶液是_____溶液，請(qǐng)畫出如圖瓶內(nèi)導(dǎo)管的進(jìn)出情況。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究．

（1）用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究．

當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；C中觀察到的現(xiàn)象是_____．

（2）用實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究．

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時(shí)間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析，可得出的結(jié)論是_____．

（3）用實(shí)驗(yàn)三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，在常溫常壓條件下，燒瓶1內(nèi)為氮?dú)�，燒�?/span>2內(nèi)為相同體積的氯氣，將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致，G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面．當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升，且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯．通過該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取O2的化學(xué)方程式為__其中二氧化錳是該反應(yīng)的___.

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式是___,發(fā)生的反應(yīng)的類型是___

(4)如圖F,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___此實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況。

（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。

（2）根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線，bc段壓強(qiáng)升高的原因是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中，壓強(qiáng)曲線對(duì)應(yīng)的線段是______（填字母）。

A bc B cd C de D ef

（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%。

①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現(xiàn)象，寫出白磷燃燒的現(xiàn)象______。

②采用教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，改用白磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是______。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答(省略夾持儀器)：

(1)儀器⑤的名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式為___，制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是③、___(填序號(hào))，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選取的儀器是②、______(填序號(hào))。

(3)用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳(可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的發(fā)生儀器是____(填序號(hào))，其化學(xué)方程式為___。

(4)Y形管在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同(如圖)。

①若實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量氫氣，正確的操作是將____(填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”)。

②實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)___(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀，再收集氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。

（1）可燃冰主要成分是甲烷的水合物，可能成為未來新能源，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（2）生活中利用洗滌劑的__________作用清洗衣服、餐具上的油污。

（3）室外野炊后，采用澆水的方式滅火，其滅火的原理是_____。

（4）漂白粉的制取原理為：2Cl2 + 2Ca(OH)2 == CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2X，試推斷方程式中X的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)用各自實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的藥品做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，振蕩后溶液仍為無色，此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）乙組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì)，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。

（提出問題）變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)？

作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①操作I的名稱是_____

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（反思交流）實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。

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同步練習(xí)冊(cè)答案