區(qū)別CO2和CO的方法很多，下列方法不能用來(lái)區(qū)別CO2和CO 的是
- A.
直接通入水中
- B.
通入澄清石灰水中
- C.
通入石蕊溶液中
- D.
通過(guò)灼熱的氧化銅
A
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，二氧化碳能使石灰水變渾濁．一氧化碳有還原性，二氧化碳沒(méi)有還原性，一氧化碳通入石蕊試液中時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入石蕊試液時(shí)石蕊試液變紅色．
解答：A、一氧化碳和二氧化碳通入水中都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，此項(xiàng)正確．
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，CO不能，可以鑒別，不選此項(xiàng)．
C、二氧化碳通入石蕊試液中和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，而一氧化碳不能使石蕊試液變紅，可以鑒別，不選此項(xiàng)．
D、一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色，二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別，不選此項(xiàng)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，只有理解了它們的性質(zhì)才能正確的區(qū)別一氧化碳和二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式______，用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______、______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
甲、乙兩組同學(xué)分別在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，做常見(jiàn)酸、堿與酚酞指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
①兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，各自將溶液倒入各組的廢液缸中，研究小組對(duì)兩個(gè)組的廢液又進(jìn)行分析，結(jié)果如下表．
| 廢液來(lái)源 | 甲組 | 乙組 |
| 觀測(cè)方法與結(jié)果 | 觀察廢液，呈無(wú)色 | 觀察廢液，呈紅色 |
甲組廢液呈無(wú)色，說(shuō)明溶液pH的范圍是________7．
②小組成員對(duì)廢液的組成判斷正確的是（不考慮酚酞和水的成分）________．
A．甲組廢液中一定含有鹽酸和硫酸
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C．甲組的廢液中只含有氯化鈉
D．乙組的廢液中只含有氫氧化鈉．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
小琴同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是______；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲和銀絲同時(shí)插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是______；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有______溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、______、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
人體血液中的葡萄糖濃度太低就會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷等“低血糖”癥狀，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充葡萄糖．現(xiàn)有50%的葡萄糖溶液500g，該溶液含溶質(zhì)葡萄糖________g，可稀釋成10%的葡萄糖溶液________g．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．
（1）如圖所示為KNO3和NaCl的溶解度曲線，50℃時(shí)，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的______溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）將KNO3提純的方法是______．
（3）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計(jì)算、______、量取、溶解．經(jīng)檢測(cè)，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______．
①KNO3固體仍然不純；②溶解前，燒杯中有水；③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)；④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
人類的生活離不開(kāi)金屬，鐵和鐵合金是使用最多的金屬材料．
（1）利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞動(dòng)防護(hù)服，這是利用了不銹鋼的______（填序號(hào)）；
A．耐腐蝕性 B．延展性 C．導(dǎo)熱性 D．導(dǎo)電性
（2）有一種含極細(xì)鐵粉的麥片，使用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體易吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（3）市場(chǎng)上出售的“取暖片”中的發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)放熱．發(fā)熱劑需要接觸空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與______等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
- A.
制取氧氣
- B.
過(guò)濾
- C.
鋅和鹽酸反應(yīng)
- D.
除去氧氣中的二氧化碳
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
有一包白色粉末，可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或幾種組成．為了確定它的組成，某化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
提出假設(shè)：白色粉末由上述五種物質(zhì)組成．
實(shí)驗(yàn)探究：
步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解后過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液．
步驟2：取少量由步驟1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有無(wú)色氣體產(chǎn)生．
獲得結(jié)論：
（1）原白色粉末中一定沒(méi)有______（寫化學(xué)式），說(shuō)明假設(shè)不成立；
（2）步驟1得到的沉淀是______（寫化學(xué)式）；
（3）白色粉末的組成可能是（寫化學(xué)式）：______．
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