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16.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)圖I中發(fā)生反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;所屬基本反應類型化合反應.
(2)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據.
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ (填序號).
(3)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止.

分析 (1)根據紅磷的燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(2)根據用紅磷測定空氣組成的實驗操作注意事項解答本題;
(3)根據空氣中氧氣的體積分數(shù)及反應器的容積分析;

解答 解:(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$;
磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.該反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.所屬基本反應類型化合反應;
(2)圖Ⅱ實驗中正確的實驗操作順序是④①③②.
(3)由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內空氣的$\frac{1}{5}$,也就是9mL(即45mL×$\frac{1}{5}$);所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應;(2)③①②④;(3)1

點評 此題是關于對空氣中氧氣含量的實驗考查,解題的關鍵是了解空氣中氧氣的含量以及相關的實驗要求,屬于開放型實驗分析題,熟練掌握測定的原理、實驗的注意事項、實驗的現(xiàn)象等是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究.
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質,該樣品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分變質,該樣品中含有NaOH和Na2CO3
(1)則NaOH變質反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應.
②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解,在27℃、101kPa時的密度為1.8g•L-1
【實驗探究1】
(2)為確定該樣品的成分,小明設計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(a)取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液;有白色沉淀產生該反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(b)靜置,向將上述反應后的混合液過濾,取濾液加入酚酞試液.溶液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)?
【實驗探究2】
小紅同學設計了如圖1所示的裝置(鐵架臺略去),在27℃、101kPa下按下列步驟進行實驗:

①按圖連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內,向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞.反應結束后,量筒中收集到X溶液220mL.
(3)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是檢查裝置的氣密性.
(4)B中集氣瓶盛裝的X溶液應為飽和碳酸氫鈉溶液.
(5)試管中原有的空氣對實驗結果沒有(選填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為48%(精確至1%).
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體?
【實驗探究3】
為了得到較純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設計了如圖2所示的實驗流程.
(7)操作②的名稱是過濾,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒.
(8)該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(9)最終所得氫氧化鈉固體的質量變質樣品中氫氧化鈉的質量大于(選填“大于”、“等于”或“小于”).
【反思與交流】
(10)敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質,所以試劑瓶要用橡皮塞密封保存.
(11)通過本題,你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質后某成分的含量,以及除雜提純物質.為了得到可靠的實驗結果,探究過程中你需要思考問題有①②④⑤⑥(填數(shù)字序號);
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量       ③試劑產地
④實驗裝置與步驟的設計   ⑤實驗安全環(huán)保       ⑥測量中減少誤差
(12)【實驗探究1】中的檢驗和【實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化,但二者目的不同,它們分別是檢驗中將碳酸鈉轉化為氯化鈉,以排除對氫氧化鈉檢驗的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉化為產品氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2H2O+2NO2↑,實驗室可以通過該反應制取二氧化氮氣體.NO2是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,能和水反應.NO和NO2都是空氣的污染物.現(xiàn)給出下列裝置:

(1)某同學做該實驗時,有失去標簽的濃硝酸和濃鹽酸,如何區(qū)分出濃硝酸?裝在棕色瓶里的是濃硝酸
(2)制取NO2的發(fā)生和收集裝置應分別選用B和F.請寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應方程式.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理均可).
(3)隨著反應的進行能產生NO氣體,請解釋可能的原因?隨著濃硝酸的消耗和水的生成,濃硝酸變稀,銅與稀硝酸反應產生NO.
(4)已知NO密度比空氣略大,難溶于水,NO能與氧氣反應生成NO2,應選用E裝置收集NO,并寫出NO和氧氣反應的化學方程式.2NO+O2=2NO2
(5)某同學做完實驗后,為回收廢液中的金屬銅,向廢液中加入28g鐵屑,恰好完全反應.請計算回收到的銅的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關?
(1)餅干在空氣中放置久了會變軟水蒸氣;
(2)澄清的石灰水敞口放置會變渾濁二氧化碳;
(3)能夠支持燃燒和供給呼吸氧氣;
(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法不正確的是( 。
A.實驗時,用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費
B.實驗時,如果沒有說明液體藥品的用量時,應取1~2 mL
C.給試管里的液體加熱時,試管要與桌面成45度角
D.給試管里的固體加熱時,應注意使試管口略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某同學制取加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣并用排水法收集氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻受熱;
②試管外壁潮濕;
③試管口沒有略向下傾斜;
④加熱時試管與燈芯接觸;
⑤用排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再把導管移出水面;
⑥二氧化錳中混有可燃物.
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④D.①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將淡黃色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質?(寫名稱)
(1)A二氧化錳  B過氧化氫C氧氣  D硫E高錳酸鉀   F二氧化硫
(2)D在C中燃燒的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(3)黑色粉末A和無色液體B混合生成一種無色無味的氣體C的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.1985年科學家發(fā)現(xiàn)了一種化學符號為C60的物質,下列說法中錯誤的是(  )
A.它是一種單質B.它是一種非金屬
C.碳元素以化合態(tài)存在D.它只含有一種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.材料是生產、生活的物質基礎.下列材料中,屬于無機非金屬材料的是( 。
A.不銹鋼B.有機玻璃C.玻璃鋼D.高溫陶瓷

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