【題目】疫情期間，用非接觸紅外人體測溫儀可檢測人體體溫，下圖是測溫儀和內(nèi)裝電池簡圖， 測溫儀主要由①塑料外殼和②電池組成，電池主要有：③銅帽、④石墨、⑤鋅皮、⑥ 二氧化錳和碳粉、⑦NH4Cl，按要求回答下列問題：

（1）其中屬于有機(jī)合成材料的是___________（填序號）；

（2）比較鋅和銅的金屬活動性強弱________________（用化學(xué)方程式表示)；

（3）寫出NH4Cl的另一種用途______________________。

【答案】① 或者 或者 做化肥/做氮肥/做肥料

【解析】

（1）據(jù)圖可以看出，屬于有機(jī)合成材料的是塑料；

（2）比較銅和鋅的金屬活動性，可以將鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，證明鋅的活動性強于銅，化學(xué)方程式為；或分別將銅和鋅跟鹽酸或硫酸反應(yīng)觀察現(xiàn)象，化學(xué)方程式為： 或；

（3）NH4Cl可以用作氮肥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醉駕是危險駕駛罪，常用重鉻酸鉀(K2Cr2O7)在酸性環(huán)境下與乙醇反應(yīng)來檢測司機(jī)是否大量飲酒，化 學(xué)方程式為: 。已知：

CH3COOH

Cr(OH)3

K2CrO4

Cr2(SO4)3

KCr(OH)4

K2Cr2O7

無色

灰藍(lán)色

黃 色

藍(lán)紫色

綠 色

橙紅色

易溶于水

難溶于水

易溶于水

易溶于水

易溶于水

易溶于水

（1）重鉻酸鉀酸性溶液檢測出司機(jī)大量飲酒的現(xiàn)象是_______。

（2）硫酸鉻Cr2(SO4)3與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（3）高錳酸鉻中鉻元素顯+3價，請寫出高錳酸鉻化學(xué)式是______，屬于_______。（填選項）

A 酸

B氧化物

C鹽

D混合物

（4）下圖是鉻的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請下列回答：

①鉻的相對原子質(zhì)量為_______；

②鉻元素處于元素周期表中的第_______周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木糖醇(化學(xué)式為C5H12O5)是一種新型的甜味劑，廣泛使用在口香糖中。試計算：

(1)木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ；

(2)把500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的木糖醇溶液稀釋成20%的溶液，需加入 g水；

(3) 38g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的木糖醇溶液中，所含碳元素的質(zhì)量為 ；

(4)60.8g木糖醇中所含氫元素的質(zhì)量與 g 乙醇中所含氫元素的質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)的學(xué)科。試從科學(xué)家認(rèn)識物質(zhì)的視角認(rèn)識CO2。

(1)分類角度:CO2屬于______________(填字母)。

a 單質(zhì)

b 氧化物

c 有機(jī)物

(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH5OH)和X，若用“”表示氫原子；“”表示氧原子,“”表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如下:

畫出X分子的微觀示意圖:_____。

(3)性質(zhì)角度: 三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為初中化學(xué)教材中的一些實驗，有關(guān)實驗說法錯誤的是

A.結(jié)果偏小原因之一是紅磷量少

B.常在水中加入氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性

C.玻璃管中現(xiàn)象紅棕色粉末變黑，氧化鐵發(fā)生氧化反應(yīng)

D.觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

實驗結(jié)束，甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。

（1）甲同學(xué)實驗試管中發(fā)生反應(yīng)方程式為__，此反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____；

（2）甲同學(xué)廢液中溶質(zhì)成分是___，乙同學(xué)廢液中溶質(zhì)成分是___。

（3）廢液缸中最終形成廢液里溶質(zhì)的成分有__種可能。

（4）如果用試管取廢液缸中清液，滴加氯化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，則廢液缸里 溶液中溶質(zhì)為___。

（5）為了將廢液綠色排放（使廢液呈中性排放），你認(rèn)為處理該廢液的方法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實驗，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

（分組實驗）甲組：如圖1，向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到_____，從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對比之后可得出結(jié)論：_____（用化學(xué)方程式表示）。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中，通過測定瓶內(nèi)壓強變化探究CO2的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強變化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時，小明先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是：_____。

（交流討論）乙組同學(xué)通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線，請你對以下走勢做出合理說明。

（1）AB段：_____；

（2）BC段：_____；

（3）乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強幾乎不變，于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？并說明理由：_____。

（4）乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實驗時，也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，但實驗時壓強沒有下降到零，原因可能是_____；

（5）甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A是某元素在周期表中的相關(guān)信息，B是該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

(1)該元素的相對原子質(zhì)量為_______；

(2)該元素屬于_______元素(選填“金屬”或“非金屬”)；

(3)該元素在化合物中的化合價為_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法：“爐甘石（ZnCO3）、煤炭餅裝罐泥封”“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷淀毀罐取出”。反應(yīng)區(qū)中發(fā)生的主要反應(yīng)有：ZnCO3分解生成 ZnO 和另一種氧化物；ZnO與C反應(yīng)生成Zn。

（1）反應(yīng)區(qū)中ZnCO3分解的化學(xué)方程式為____________。

（2）“冷淀”后方能“毀罐”取鋅，從化學(xué)變化的角度分析其原因_________。

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