【題目】節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動。

（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是_____。（填序號）

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學角度來看，你認為食譜中還應添加下列食品中的_____。（填序號）

A 黃瓜 B 面條 C 炒雞蛋 D 糖醋魚

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘_____。（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有_____功能。

（5）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____。

【答案】C A 元素 乳化 與O2（或空氣）充分接觸

【解析】

（1）塑料和合成橡膠屬于有機合成材料，而棉布圍裙是由棉花織成的，屬于天然纖維，故填C。

（2）從營養(yǎng)學角度來看，還缺少維生素，而蔬菜和水果中富含維生素，黃瓜中富含維生素，故填A。

（3）加碘食鹽中的“碘”是指物質(zhì)的組成，即碘元素，故填元素。

（4）洗滌劑具有乳化功能，所以洗滌劑可用來洗碗，故填乳化。

（5）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是可燃物與O2（或空氣）充分接觸，故填與O2（或空氣）充分接觸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應的化學方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉和鹽酸四種無色溶液中的一種，現(xiàn)用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別了出來，已知X是含有鎂元素的化合物，鑒別方法見圖所示。(所加溶液均過量，使反應完全)

完成下列問題：

(1)確定A、B、C、D、X各代表什么物質(zhì)(用化學式表示)：A________，B________，C________，D________，X________。

(2)寫出下列有關(guān)反應的化學方程式：

X和B：________________________________________________________________________。

X和D：________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某飯店因服務員添加酒精操作錯誤而導致顧客被燒傷，調(diào)看事故錄像發(fā)現(xiàn)，服務業(yè)拿起半瓶酒精，直接向仍有明火的酒精爐中添加酒精，火焰迅速蔓延至酒精槽內(nèi)，瞬間從槽口噴出一條長長的火舌…

（1）處理事故現(xiàn)場時，可采用什么方法滅火？________________

（2）向有明火的酒精爐中添加酒精時，為什么酒精槽口會噴出火舌？______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________ 溶液，理由是__________________________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生，反應的化學方程式為_________ ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由 ___________________________。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有________產(chǎn)生，反應的化學方程式為 ___________________________ ，設計這一步驟的目的是_______________ ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應_______________。

(4)【反思交流】小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳氣體與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？(用化學方程式表示)_______________________。

A點時溶液中的溶質(zhì)是___________________B點時溶液中的溶質(zhì)是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能符合題意反映對應變化關(guān)系的是________；

A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

B.通電分解水

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．

①所選儀器的連接順序為_____（填寫裝置序號字母）．

②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為_____．

③收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，目的是_____．

（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應）．

所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設過程中氧化鐵全部參加反應；儀器B1、B2吸收氣體完全．）

①儀器D中的現(xiàn)象為_____，發(fā)生的化學反應方程式為_____．

②若通過測量反應前后儀器B2的質(zhì)量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量．如果不連接儀器B1，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將_____（“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

③實驗結(jié)束后，若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____．

④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響．第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的原因是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如下實驗：

(1)實驗一：發(fā)生反應的化學方程式________________________________________________，該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________________。

(2)實驗二：將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾。濾渣中一定含有的物質(zhì)是________________，可能含有的物質(zhì)是________________，為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學們設計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾渣于試管中，向其中滴加_______________

沒有氣泡產(chǎn)生

________

濾液中含有的金屬離子可能是____________。

①Mg2＋　②Mg2＋、Fe2＋　③Mg2＋、Fe3＋　④Cu2＋、Fe2＋　⑤Mg2＋、Fe2＋、Cu2＋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱E_______________、F_______________。

（2）圖A的實驗室制氧氣裝置中有兩處明顯錯誤，請改正其中一處______________。

（3）裝置A中反應的化學方程式為_____________________________；把H與B組合的優(yōu)點是 __________________，你可以從“C至H”中選擇儀器________________（填字母）組裝一套具有相同功能的裝置；若用H2O2和MnO2制備O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應選E（或F）和____________組合，要制取較純凈的O2，將氣體通過盛有___________（寫名稱）K裝置，請將圖K補畫完整。

（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為________（填“a”或“b”）。

（5）圖J所示礦泉水瓶看到的現(xiàn)象_______________________，將圖J中的水換成氫氧化鈉溶液也具有相同效果，寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式____________________。

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同步練習冊答案