【題目】下列根據(jù)實驗操作、現(xiàn)象得出的相應(yīng)結(jié)論中，正確的是（ ）

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶塞，振蕩

塑料瓶變癟，
溶液變紅

CO2能與石蕊反應(yīng)

B

向食醋中加入氫氧化鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

二者之間不發(fā)生
反應(yīng)

C

向未知溶液中加入鹽酸，無現(xiàn)象；再滴入氯化鋇溶液

有白色沉淀生成

溶液中含有SO42-

D

向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸

無氣泡生成

氫氧化鈉溶液未變質(zhì)


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】A、根據(jù)二氧化碳溶于水，并且能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，因此該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象為：瓶子變癟，溶液變紅，但不能得出結(jié)論：CO2能與石蕊反應(yīng)，錯誤；A不符合題意；
B、食醋和氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水，無現(xiàn)象不能說明二者之間不發(fā)生反應(yīng)，錯誤；B不符合題意；
C、向未知溶液中線加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，可以排除氯離子和碳酸根離子的干擾，再滴入氯化鋇溶液有白色沉淀生成，說明溶液中含有SO42 ， 正確；D符合題意；
D、往久置空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，如果氫氧化鈉是部分變質(zhì)，鹽酸要先與氫氧化鈉，這時滴加少量稀鹽酸也會無氣泡冒出，所以不能說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，錯誤。D不符合題意；
故答案為：C。向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水，這個實驗只能證明二氧化碳能和水反應(yīng)；無現(xiàn)象的實驗，有兩種可能，一種是沒有發(fā)生反應(yīng)，一種是反應(yīng)了沒有明顯的實驗現(xiàn)象；向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，然后才與變質(zhì)生成的碳酸鈉反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法或做法錯誤的是( )

A.二氧化碳、臭氧、甲烷都是溫室氣體

B.一氧化碳中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣

C.油罐著火時，用水噴淋降溫

D.我國化學(xué)家侯德榜為燒堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中。
（1）利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。

冶煉方法

主要原理

代表金屬

電解法

熔融的金屬化合物在通電的條件下分解

鈉、鋁

熱還原法

金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應(yīng)

鐵、銅

熱分解法

金屬氧化物在加熱的條件下分解

汞、銀

利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法。
①電解熔融的氯化鎂可以得到鎂。分別寫出氯化鎂和鎂的化學(xué)式，并標(biāo)出其中鎂元素的化合價：、。
②煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
③二百多年前，拉瓦錫研究空氣的成分時，加熱紅色的氧化汞粉末得到了銀白色的汞，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
④從含有鉛元素并有開采價值的礦石中提取鉛，應(yīng)選擇上述方法中的。
（2）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸9.8 t（硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期敞口放置的濃鹽酸，其溶液的 pH會逐漸_____（填“變大”“變小”或“不變”）；生石灰在空氣中長期敞口放置，最終會變?yōu)轲ぴ谝黄鸬膲K狀物質(zhì)，其主要成分是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的粒子是氮原子

B.原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

C.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1985年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的分子， 它具有空心的類似足球的結(jié)構(gòu)，化學(xué)式為C60，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法中，錯誤的是

A.是化合物

B.它的一個分子中含有60個碳原子

C.它是單質(zhì)

D.它的相對分子質(zhì)量為720

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。某同學(xué)為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計實驗如下：

【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．

2．

實驗一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗?zāi)康模?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

實驗二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變

在實驗后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。

實驗三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。

【實驗結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于火災(zāi)、滅火和逃生的說法，正確的( )

A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生

C.高樓發(fā)生火災(zāi)可以跳樓逃生D.著火時，只能用水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

①用氧氣作燃料進(jìn)行燃燒 ②用碳酸氫鈉作焙制糕點的發(fā)酵粉

③混合施用草木灰和尿素 ④用氫氧化鈉中和胃中過多的鹽酸

A.①②B.②C.②③D.③④

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